Та хүүхдээ ASD (аутизм спектрийн эмгэг) өвчнөөр дэлхий ертөнцийг даван туулахад, тэр байтугай байшинд нь тусалж чадна. Эдгээр хэрэгслүүдийг ашиглан хүүхдээ эрүүл, өсөлтөд чиглэсэн орчинд амьдрахад нь туслаарай. Эдгээрт туслах зарим стратегиудыг энд оруулав.
Алхам
4 -ийн 1 -р хэсэг: Тайвшруулах орчин бүрдүүлэх
Алхам 1. Тогтвортой байдлыг хадгалах
Таны хүүхэд дэлхий эргэн тойрондоо хэрхэн ажилладагийг ойлгоход хэцүү байж магадгүй юм. Тогтвортой байдлыг хадгалах нь хүүхдэд дэг журам, зан үйлийг (тодорхой цагт шүд угаах, эсвэл хооллох гэх мэт үйл явдлын дараа), эмх замбараагүй байдал гэж ойлгодог дарааллын тухай ойлголтыг олоход тусалдаг. Энэ нь таны хүүхэд болон танд хоёуланд нь өдрийн тодорхой хуваарийг бичиж, боломжтой бол түүнийг дагаж мөрдөхөд тусална. Доор тайлбарласан эхлэх хуваарийн жишээ (хуваарь*)
- Сэрээрэй.
- Угаалгын өрөө ашиглах.
- Гараа угаах.
- Нүүрээ угаах.
- Доошоо буу
- Сандал дээр суу.
- Өглөөний цайгаа уу.
- Хоол идсэнийхээ дараа таваг угаалтуур руу хийнэ.
- Хүүхдэд чиглэсэн боловсролын X хөтөлбөрийг үзээрэй.
Алхам 2. Шаардлагагүй өөрчлөлт хийхээс зайлсхийх, ялангуяа таны хүүхэд өөрийн домэйн гэж үздэг зүйлд
Гэнэтийн өөрчлөлт нь таны хүүхдийг хэт өдөөж магадгүй юм.
- Өрөө цэвэрлэх шаардлагатай. Товчоонд байгаа зүйлсийн дарааллыг өөрчлөх нь тийм биш юм.
- Өөрчлөлт нь бүх зүйл эмх цэгцгүй болж байна гэсэн айдас, түгшүүрийг нэмэгдүүлдэг.
- Өөрчлөлт хийх шаардлагатай бол хүүхдээ энэ үйл явцад оролцуулаарай, энэ нь гэнэтийн зүйл биш юм. Жишээлбэл, хэрэв та тавилга зөөж байгаа бол хүүхдээ энэ үйл явцад татан оролцуулахыг хичээгээрэй, ядаж өөрчлөлтийг ажиглаж, мэдэхийг зөвшөөр. Өөрчлөлтийн шалтгааныг тайлбарлавал яагаад ийм зүйл болж байгааг ойлгож, айдас багатай болгоход тусална.
- Хувцас, хоол хүнс гэх мэт зүйлд өөрчлөлт орвол ижил төстэй зүйлийг хайж олох нь таны хүүхдэд айдас төрүүлэхгүй байх болно.
- Зарим аутизмтай хүмүүс барзгар бүтэцтэй байж чаддаггүй бөгөөд боловсруулаагүй/зөөлөн хөвөнг хамгийн сайн тэсвэрлэдэг. Хөвөнг хөвөн эдлэлээр солих (эсвэл нэмэх). Өнгийг нэг гэр бүлд байлга.
Алхам 3. Боломжтой бол байгалийн эсвэл бүрэн спектрийн гэрэлтүүлгийг ашиглах
Хүүхдүүд ихэвчлэн флюресцент гэрэлд хэт их дарагддаг. Аутизмгүй хүмүүс ихэвчлэн үүнийг харж чаддаггүй, гэхдээ олон аутизмтай хүмүүс үүнийг хардаг. Хэрэв таны хүүхэд зовж шаналж байгаа, эсвэл гэрэл анивчиж байгааг харвал гэрэл нь төвөг учруулж байгаа эсэхийг асуугаарай
Алхам 4. Хүрээлэн буй орчны дуу чимээг анхаарч үзээрэй
Аутизмтай хүүхдүүд дуу чимээнд хамгийн мэдрэмтгий байдаг. Нейротипикуудын шүүж чаддаг дуу чимээ нь аутизмтай хүнийг төөрөлдүүлж эсвэл бүр зовоодог. Хэт өдөөлтийг бууруулахын тулд тайван орчинг бүрдүүлэх.
- Буферийн "сэргэх" чимээ эсвэл ерөнхийдөө чанга дууг хананд хивсэнцэр хийх, тавилга дээр зөөлөн даавуугаар чимэглэх, гоёл чимэглэлийн элементүүдийг хуваах өрөө нэмэх гэх мэт.
- Өрсөлдөж буй дуу чимээнээс болгоомжлох хэрэгтэй. Хүмүүс ярьж байгаа бол телевиз асах болно, энэ нь хүмүүсийг чанга ярих гэх мэт зүйлд хүргэх болно. Илүү их өрсөлдөх дуу чимээ гарах тусам таны хүүхэд зөвхөн ойлгомжгүй дууны чанга дууг сонсож, сэтгэлээр унах магадлал өндөр болно.
Алхам 5. Тэднийг хүссэн үедээ нам гүм газар руу ухраа
Хэрэв таны хүүхэд хэт их ачаалал авч эхэлвэл тэд өөрт хэрэгтэй зүйл болох амар амгаланг эрэлхийлэх болно. Шаардлагатай үед ухрах боломжтой нам гүм анклав бий болгохыг хичээ.
- Ах, эгч нар болон гэр бүлийн бусад гишүүд дуугүй байх үед хүүхдээ бүү зовоо. Энэ нь тэсрэлт үүсгэж болзошгүй юм.
- Хэрэв тэд хоол идэх эсвэл гэрийн даалгавар хийх гэх мэт ямар нэгэн зүйлийн дунд байсан бол тайвширсныхаа дараа түүнд эргэж ирээрэй. Эсвэл тэд унтлагын өрөөнд идэж буй өсвөр насны хүүхэд гэх мэт нам гүм орчинд үүнийг хийх боломжтой байж магадгүй юм.
Алхам 6. Гэрийнхээ эргэн тойронд аюулгүй байдлыг хангах
Аутизмтай хүүхдүүд ихэвчлэн хүрээлэн буй орчноо маш их сонирхож үздэг. Үүнд аюултай хэсгүүдийг багтааж болно. Усыг халаах, агааржуулах зориулалттай шилэн сав, цахилгаан эд анги бүхий загасны сав гэх мэт аюултай зүйлсийн сонирхлыг хянах шаардлагатай.
- Хил хязгаар тогтоож, хил хязгаарыг яагаад тогтоосныг тайлбарлана уу. Жишээлбэл, "Цахилгаан залгуураар тоглох нь буруу, учир нь та бэртэж болзошгүй."
- Хэрэв таны хүүхэд болгоомжтой байх магадлал багатай бол загасны савыг гар хүрэхгүй газар зөөх нь дээр.
- Загасны сав эсвэл халаагчийг хамтад нь судалж, аль болох сайн тайлбарлаж өгөхийг санал болго. Энэ нь хүүхдийнхээ сониуч зан байдлыг шалгахын зэрэгцээ хүүхдийнхээ аюулгүй байдлыг хянах боломжийг танд олгоно.
- Хэрэв насны онцлогт тохирсон бол интернетийн гайхамшиг болон түүний бүх схемийг хүүхдэдээ үзүүлээрэй. Мөн диаграмтай зурагт номыг номын сангаас үзээрэй.
4 -ийн 2 -р хэсэг: Аутизмын ялгааг ойлгох
Алхам 1. Өдөөлтийг ойлгох
Симминг нь мэдрэхүйг өдөөдөг олон төрлийн үйл ажиллагааг агуулдаг. (дугуй эргүүлэхийг ширтэх, давтан дуу гаргах гэх мэт). Энэ нь аутизмтай хүмүүст өөрийгөө илэрхийлэх, сайхан мэдрэмж төрүүлэх боломжийг олгодог.
- Шүргэх нь хайлахаас сэргийлж, өөрийгөө хянах чадварыг нэмэгдүүлж, анхаарал төвлөрүүлэх боломжийг олгодог. Хүүхдэд хор хөнөөл учруулж болзошгүй тул өдөөлтийг зогсоохыг хүсч буй эмч нараас болгоомжил.
- Хэрэв таны хүүхэд хор хөнөөл учруулж байгаа бол ижил хэрэгцээг хангах орлуулагчийг хайж олох талаар эмчтэй ярилцаарай. Та мөн аутизмтай хүмүүст #AskAnAutistic -ээр дамжуулан хандаж болно, учир нь тэд ижил өдөөлт авсан байж магадгүй бөгөөд сайн орлуулагч олох талаар зөвлөгөө өгөх боломжтой. Жишээлбэл, стресст орсон үедээ өөрийгөө хаздаг охин үүний оронд зажилдаг бугуйвч хазаж болно.
Алхам 2. Онцгой ашиг сонирхлын ач холбогдлыг ойлгох
Аутизмтай хүүхдүүд ихэвчлэн тодорхой чиглэлээр хүчтэй, хүсэл тэмүүлэлтэй байдаг. Эдгээр сонирхол нь тэдний амьдралд баяр баясгаланг өгдөг бөгөөд шинэ ур чадварыг хөгжүүлэх хэрэгсэл болгон ашиглаж болно (жишээлбэл, муурны тухай номын сан ном унших, судлах чадварыг дэмжих).
Хүүхдийн хүсэл тэмүүлэлтэй холбоотой шинэ мэдээлэлтэй холбож өгөх нь хүүхдийг сурах сонирхол, сонирхолд нь тусалж магадгүй юм. Жишээлбэл, хэрэв таны хүүхэд нийгмийн ур чадваргүй, үлэг гүрвэлд дуртай бол үлэг гүрвэлийн найзуудын тухай номноос дуртай байж болно
Алхам 3. Өөр өөр биеийн хэлийг хүлээж байгаарай
Аутизмтай хүмүүс сонсч байгаа зүйлээ эсвэл хэн нэгнийг тэр бүр хараад байдаггүй бөгөөд сонсохдоо өдөөж болно. Тиймээс, тэд аутизмгүй стандартаар анхааралгүй ханддаг байсан ч гэсэн тэд таны хэлсэн үг бүрийг анхааралтай сонсдог байж магадгүй юм.
Алхам 4. Мэдрэхүйн хэт ачааллын шинж тэмдгийг мэдэх
Хэт ачаалал гэдэг нь хүн мэдрэхүйн өдөөлтөд дарагдаж, хайлах эсвэл унтрах явдал юм. Хоёр тохиолдол хоёулаа уйлах, чихээ таглах, сандрах, өдөөх, зайлсхийх зан үйлтэй холбоотой байж болно.
- Хайлалт нь хашгирах, уйлах, шалан дээр шидэх гэх мэт шинж тэмдгээр илэрч болно. Уур уцаартай байдлаас ялгаатай нь хайлалт нь стрессийн улмаас үүсдэг бөгөөд хүүхэд хяналтаа алдаж байгааг мэдэрдэг. Аутизмтай хүмүүс дараа нь хайлж байгаад сэтгэл дундуур байдаг.
- Ажлыг зогсоох нь татан буугдах, сэтгэлийн зовиур, идэвхгүй байдал, сонирхол, харилцах чадвараа алдах зэргээр тодорхойлогддог.
- Мэргэжлийн эмч нар мэдрэхүйн интеграцийн эмчилгээгээр хүүхдийнхээ өдөөлтөд тэсвэртэй байдлыг нэмэгдүүлэх боломжтой.
- Хүүхдийнхээ мэдрэхүйн профайлд ямар хариу үйлдэл үзүүлэхийг олж мэдээд тайвширахад нь тусал. Жишээлбэл, зарим хүүхдүүд жинтэй хөнжилний гүн дарамтанд хариу үйлдэл үзүүлдэг. Бусад нь үсрэхээс тайвширч, трамплин руу орох нь ашигтай байх болно.
Алхам 5. Хүүхдийн эрүүл мэндийн байдлыг эмчтэйгээ тогтмол шалгаж байгаарай
Зарим аутизмтай хүүхдүүд гэдэс нь өвдөж, чих нь өвддөг эсэхийг хэлж чадахгүй. Бусад аутизмтай хүүхдүүд бие махбодийнхоо хэлж буй мэдрэмжийг ойлгодоггүй бөгөөд өвчтэй гэдгээ ч анзаардаггүй. Хүүхдийнхээ зан байдлыг анхаарч үзээрэй. Хэрэв та хүүхдийн эрүүл мэндэд ямар нэгэн ер бусын зүйл мэдэрч байвал түүний сэтгэл санаа ямар байгаа талаар асууж байгаарай (заримдаа энэ нь тэднийг сайн бодож, буруу гэж ойлгоход хүргэдэг), хэрэв та өвчтэй гэж бодож байвал шууд эмчтэйгээ холбоо бариарай.
Өөртөө гэмтэл учруулах нь эрүүл мэндийн асуудлын дохио байж магадгүй юм. Жишээлбэл, хүүхэд шүд өвдвөл толгой цохиж болно
4 -ийн 3 -р хэсэг: Сургалтыг дэмжих
Алхам 1. Хүүхэдтэйгээ ойр ойрхон ярь
Яриа нь одоог хүртэл нэг талыг барьсан байсан ч хүүхэдтэйгээ ярилцаж, түүнийг сонсохын зэрэгцээ ярианд нь оролцуулаарай.
- Зарим аутизмтай хүүхдүүд ярих чадвартай байдаг ч үүнийг хийх шаардлагатайг ойлгодоггүй. Хүүхдээ мэдээлэлтэй байлгаж, хэл ярианы түвшинг нэмэгдүүлж, өдөржингөө хүүхэдтэйгээ ярилцах замаар заа.
- Та хүүхдээ хариулахыг хүлээж байгаа юм шиг ярь (аман болон аман бус). Ихэнхдээ эцэг эхчүүд хүүхэдтэйгээ ярихгүйгээр хүүхдийнхээ тухай ярьдаг. Энэ нь зөвхөн хүүхдийнхээ нэг хэсэг биш байх мэдрэмжийг нэмэгдүүлдэг.
- Бага насны хүүхдүүдийн хувьд ойлгомжтой, ойлгомжтой хэлээр ярь. Хэл, үг хэллэгээс зайлсхийж ярь (муур, нохой бороо орж байна), гэхдээ хүүхэдтэйгээ бүү ярь, учир нь тэр ялгааг хэлж чадна. Ахмад насны хүүхдүүдийн хувьд жирийн, хүндэтгэлтэйгээр ярилцаж, хэрэв таны хүүхэд ярианы хэлбэр дүрсгүйтсэн эсвэл ямар нэгэн зүйлийг давтах шаардлагатай бол та эелдэг байх болно гэдгээ ойлгуулаарай.
Алхам 2. Харилцааг дэмжих, аман болон бусад хэлбэрээр
Хэрэв таны хүүхэд хараахан ярьж чадахгүй байгаа бол өөрийгөө илэрхийлэх боломжийг олгодог AAC хэлбэрийг (зураг солилцох, дохионы хэл гэх мэт) олоорой. Хэрэгцээ, бодол санаа, мэдрэмжтэйгээ харилцаж чаддаг байх нь хүүхдийн бухимдал, хайлалтыг бууруулдаг.
- Аман бус хариултыг анхаарч үзээрэй. Жишээлбэл, хэрэв та "Та сургуулийн өмнөх сургуульд хөгжилтэй байсан уу?" мөн таны хүүхэд гараа алгадан баярлан хашгирдаг бол энэ бол тэдний хариулт юм. Диалогоо үргэлжлүүлээрэй.
- Хүүхдээ үг хэлэх гэж битгий шахаарай. Зарим аутизмтай хүмүүс ярих чадваргүй, эсвэл хэцүү, стресстэй байдаг. Хүүхдээ дохио зангаа, дохионы хэлээр эсвэл зургийн самбар руу заах замаар харилцахыг зөвшөөрнө үү.
Алхам 3. "Үгүй" гэдэг үг чухал гэдгийг ойлгуул
Энэ нь таны хүүхэд үгүй гэж хэлэхэд та түүнийг сонсох хэрэгтэй бөгөөд хэрэв үгүй гэж хэлвэл та анхаарлаа хандуулна гэсэн үг юм. "Хэрэв та надад хэлэхгүйгээр тэнүүчлэх юм бол би аюулгүй биш байна гэж айж, санаа зовж байна" гэх мэт тайлбарыг дагаж мөрдөөрэй.
- Мэдээжийн хэрэг, хэрэв таны хүүхэд унтах цаг эсвэл машины суудалдаа "үгүй" гэж хариулсан бол үүнийг дагах шаардлагагүй болно. Гэхдээ та удаашруулж, энэ нь яагаад чухал болохыг тайлбарлаж болно. Энэ нь та тэдний хүссэн зүйлийг үргэлж хийхгүй ч гэсэн "үгүй" гэдэг үг утга учиртай гэдгийг тэдэнд ойлгуулах болно.
- Хэрэв та хүүхдийн үгүй гэж хэлэх эсвэл хил хязгаар тогтоох оролдлогыг үл тоомсорловол (жишээлбэл: "Би үнсэлтэнд дургүй"), тэр "үгүй" гэдэг нь чухал биш гэдгийг мэдэж болно. Хэрэв хэн ч тэднийг сонсохгүй бол тэд сонсох нь заавал биш гэдгийг мэддэг тул тэд таныг сонсохгүй.
Алхам 4. Дүрэм, зан төлөвийг тайлбарла
Таны хүүхэд дүрмийг дагаж мөрдөх чадвартай, чадварлаг тул түүнийг дагаж мөрдөхийг хүлээнэ үү. Хүүхдэдээ дүрмийг, дүрмүүд яагаад хэрэгжиж байгааг тодорхой тайлбарлаж, буруу зүйл хийхийн оронд юу хийх ёстойгоо тайлбарлаж өгөөрэй.
Жишээлбэл, "Цохиж цохих нь тэднийг өвтгөдөг учраас хүмүүсийг цохих нь зохисгүй юм. Цохилгохын оронд тэдэнтэй ярилцаж, тайвшрах цаг гаргаж, эсвэл юу хийхээ мэдэхгүй байгаа бол том хүнээс тусламж хүсээрэй."
Алхам 5. Харааны өдөөлтийг хэрхэн ашиглах талаар ойлгох
Аутизмтай хүүхдүүд ихэвчлэн харааны чиг баримжаатай байдаг. Заримдаа аман бус хүүхдүүд дохионы хэл ашиглан эсвэл тусгай номонд байгаа зургуудыг зааж өгснөөр харилцах боломжтой болдог. Аутизмтай хүүхдүүд ярьж байгаа ч гэсэн тухайн өдрийн хуваарийн харааны хүснэгтийг гаргаснаар ашиг тустай болно. Хэрэв та хүүхдэдээ ямар нэгэн зүйл хийхийг зааж өгөх гэж байгаа бол энэ нь зургийн хүснэгт хийхэд тусална. (Зарим аутизмтай хүүхдүүд амаар өгсөн зааварчилгааг үг бүрээр нь давтаж хэлж чаддаг боловч эдгээр зааврыг толгойдоо үйлдэл болгох чадваргүй хэвээр байна. Зураг нь тэдэнд үүнийг хийхэд ямар нэгэн байдлаар тусалж магадгүй юм.)
Алхам 6. Хүүхдээ өсч хөгжихөд туслах хөгжилтэй, бүтээлч эмчилгээг хай
Эмчилгээ нь таны хүүхдийг аз жаргалтай, эрүүл, сайн дассан аутизмтай хүн болж өсөхөд тусална. Нийгмийн тодорхой бус байдал, мэдрэхүйн мэдрэмж гэх мэт тодорхой асуудлуудыг тодорхойлж, хүүхдийнхээ ур чадварыг хөгжүүлэхэд туслах эмчтэй хамтран ажиллаарай.
Албадан хэвийн болгох, дагаж мөрдөх эсвэл долоо хоногт хэт олон цагаар эмчлэхээс зайлсхий. Таны хүүхэд хил хязгаараа тогтоож, өөрийнхөөрөө байж, бага насаа сайхан өнгөрүүлэх цагтай байх ёстой
4 -р хэсгийн 4: Өөрийн хандлагаа тохируулах
Алхам 1. Аутизм нь насан туршийнх гэдгийг хүлээн зөвшөөр
Таны хүүхэд насанд хүрсэн ч гэсэн үргэлж аутизмтай байх болно. Энэ нь тэд зовлонтой болно, эсвэл аймшигтай амьдралтай болно гэсэн үг биш юм. Аутизмтай хүмүүс аз жаргалтай аутизмтай насанд хүрэгчид болж өсдөг. Тэд сайхан амьдрахын тулд "жирийн" байх албагүй.
Алхам 2. Өөрийгөө болон хүүхдээ бусад гэр бүлийн эсрэг хэмжихээ боль
Таны хүүхэд өөр өөр байдаг тул хажуугийн Роберт шиг ярихгүй эсвэл гудамжинд Амаяа шиг бүлгийн ном уншихгүй байвал зүгээр. Аутизмтай хүүхдүүд өөрсдийн цагийн хуваарийг дагаж мөрддөг. Энэ нь та муу эцэг эх, эсвэл та хоёрын аль нэг нь бүтэлгүйтсэн гэсэн үг биш юм. Та хүүхдээ бусдынх биш өсгөж байгаа болохоор тэдний хийж байгаа зүйлийг хийх шаардлагагүй.
Хөгжлийн цагийн хуваарь нь "байх ёстой" гэж хэлдэг газар биш, харин хүүхэд аль хэдийн хаана байгаа дээр үндэслэн зорилго тавь. Энэ нь зургаан настай хүүхдэдээ зориулсан бүлгийн ном авах, эсвэл арван дөрвөн настайдаа шивж сургах гэсэн үг юм
Алхам 3. Хүүхдэдээ аутизмын талаар эртхэн ойлгуул
Хэрэв та тэдэнд хэлэхээ хойшлуулбал тэд үүнийг айх эсвэл ичих зүйл гэж бодож магадгүй юм. Тэдэнд эрт хэлээрэй, цаг хугацаа өнгөрөх тусам олон яриа өрнүүлнэ гэж найдаж байна. Аутизм нь ямар ч аймшигтай, муу зүйл биш гэдгийг ил тод, бодит дуу хоолойгоор илэрхийл.
Үүнийг хүч чадал, хэрэгцээ шаардлагад нийцүүлэн тодорхойл. Жишээлбэл, "Аутизм бол чанга дуу чимээ таныг зовоож, шилжилт хийхэд хэцүү байдаг. Та нохойны талаар маш их зүйлийг мэддэг, мөн байгалийг маш их хайрладаг. Энэ нь хатуу хэсгүүд, хөгжилтэй хэсгүүдтэй байдаг."
Алхам 4. Удаан хугацааны турш өөрийн гэсэн сэтгэлгээтэй бай
Таны хүүхэд сайн ажиллаж байсан өдрүүд, эсвэл хайлж эсвэл өмнө нь хийж чадах ур чадвараа хэрэгжүүлэх гэж тэмцэх өдрүүд байх болно. Шантрах хэрэггүй. Заримдаа ажиллахгүй байгаа зүйлийг олж мэдэх нь урт хугацаанд ямар үр дүнтэй болохыг олж мэдэхтэй адил ач тустай байж болох тул юунаас зайлсхийх ёстойгоо мэддэг болно.
Алхам 5. Аутизмтай өсвөр насныхан болон насанд хүрэгчдээс суралц
Хэрэв та хүүхдээ газрын самрын тос түрхэж, төрсөн өдрийн үдэшлэг дээр уйлах талаар юу хийхээ мэдэхгүй байгаа бол тэд зөвлөгөө өгөх боломжтой. Тэдний олонх нь хүүхэдтэй адил зүйлийг туулсан бөгөөд энэ нь ямар байсан тухай анхны хүний үзэл бодлыг санал болгож чаддаг. Тэд танд юу тусалсан, юу нь болохгүй, юу мэдэхийг хүсч байгаагаа хэлж чадна.
- #ActuallyAutistic hashtag нь аутизмтай хүмүүст юм бичихийг хэлдэг (үүнийг аутист бус хүмүүс уншиж болно), мөн #АскАнтутик хэштег нь аутизмтай хүмүүст хариулах асуултыг нийтлэх боломжтой юм.
- Тэднийг ажиглах нь таны хүүхэд насанд хүрсэн хүн ямар байх талаар ойлголт өгөх болно.
Алхам 6. Хүүхэддээ хэрхэн хандаж байгаа талаар зөн совиндоо итгээрэй
Та хүүхдээ мэддэг, түүний биеийн хэлийг уншиж, сурч байсан туршлагатай, ямар нэгэн зүйл түүнд сэтгэл дундуур байх үед, эсвэл ая тухтай байдлаасаа хэт хол байхад хэлж чадна. Хэрэв та мэргэжилтэн таны хүүхдэд сайн ханддаггүй гэж бодож байвал өөртөө нухацтай хандаарай.
- Муу эмчилгээ байдаг.
- Эмчилгээ нь хүнд хэцүү, зовлонтой ажил байх ёсгүй. Хэрэв энэ нь ихэвчлэн нулимс цийлэгнүүлж, бухимдахад хүргэдэг бол та санаа зовох эрхтэй.
- Хэрэв эмч танд эвгүй байдалд оруулж, өөртөө итгэх хэрэггүй гэж хэлээд эсвэл эмчилгээг үзэхийг хориглосон бол энэ нь зүгээр биш юм. Хэрэв та хүүхдээ эмчилгээнд сэтгэл дундуур байгаад санаа зовж байгаа бол энэ нь хүчин төгөлдөр болно. Таны зөн совин чухал бөгөөд эмчилгээний эмч тэднийг хүндэтгэх ёстой.
- Тодорхой төрлийн эмчилгээнээс татгалзах эсвэл өөр эмчтэй уулзах шийдвэр гаргах нь зүгээр юм.
Алхам 7. Хүүхдээ хайрла
Та хүүхдийнхээ талаар бусдын юу бодож, итгэх үлгэр жишээ юм. Хэрэв та хүүхдэдээ эелдэг, хүндэтгэлтэй хандаж байвал бусад хүмүүс ч мөн адил хандах болно, таны хүүхэд бүрэн дүүрэн, үнэ цэнэтэй хүн шиг өсч томрох болно. Таны хүүхэд аутизмтай гэдгийг хэн нэгэнд тайлбарлах нь үнэхээр зөв боловч хэзээ ч уучлал гуйж, шалтаг тоочдоггүй. Таны хүүхэд дур булаам, аутизм болон бусад.
Зөвлөмж
- Хүүхдээ хэн бэ гэдгээрээ бахархаж сурга. Гараа алгадах эсвэл эмчтэй уулзах нь ичгүүртэй зүйл биш юм! Таны хүүхэд үндсэндээ зүгээр байгаа.
- Аутизмтай хүмүүсийн санал бодлыг онлайнаар уншаарай. Аутизмтай хүмүүс өвөрмөц ойлголт өгдөг бөгөөд юу нь ажиллаж, юу нь болохгүй байгааг хамгийн сайн мэддэг. Тэд мөн хүчирхийллийн эмчилгээг хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн гол асуудал болох конструктив эмчилгээнээс хэрхэн ялгахаа мэддэг.
- Алдаа гаргах нь хүн төрөлхтөн юм. Дээр бичсэн зүйлийн зарим талыг мартсан нь таны хүүхдийг устгахгүй. Дахин замдаа ороорой, ерөнхий ASD-ээлтэй орчин давамгайлах болно.
- "Аутизмыг эцэслэх", "аутизмтай хүүхдүүд гэр бүлээ сүйтгэх" гэх мэт хортой мессеж түгээдэг байгууллагуудаас болгоомжил. Эдгээр нь аутизмтай хүмүүсийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг алдагдуулж, заримыг нь өөрийгөө хохирооход хүргэдэг.
- Бичгийн болон зураг чимэглэлийн хуваарь нь хүүхдүүдийг тухайн өдрийг төсөөлөхөд тусалдаг.
- Хүүхдээ эерэг орчинд бусад аутизмтай хүмүүстэй уулзуулаарай. Аутизмтай хүмүүс зөвлөмж, даван туулах стратегиа хуваалцаж, аутизмтай хүмүүст нейротипикээр хүрч чадахгүй байгаа арга замаар холбогдож чаддаг. Энэ нь бас өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлэх болно.
- Орон нутгийн аутизмыг дэмжих бүлэгт нэгдээрэй. Хэн нэгэн таны туулж өнгөрүүлсэн зүйлийг туулсан бөгөөд тэд (бүлгийн хувьд) танаас илүү ихийг мэддэг болохоор тархийг нь тогшоорой. Эцэст нь та бүлгийн шинэ гишүүдэд буцааж өгөх боломжтой болно. Тэд сургууль, төрийн үйлчилгээтэй ажиллахдаа удирдамж өгөх боломжтой.
Анхааруулга
- Хүүхдээ бүү доромжил. Хөгжлийн бэрхшээлтэй олон завхарсан хүүхдүүд байдаг. Тусгай хэрэгцээтэй хүүхдүүд жирийн хүүхдүүдтэй адилхан зохицуулж сурдаг. (Эцэг эхийн номыг уншина уу!) Тохиромжтой өөрчлөлтөөр зохих хязгаарыг тогтооно уу. Зөв тэнцвэрийг олох нь онцгой хэрэгцээтэй хүүхэдтэй болох хамгийн хэцүү хэсгүүдийн нэг юм. (Санаа зоволтгүй, танд юу болж байгааг үнэлэх, тохируулга хийх цаг байна.)
- Таны хүүхэд ихэнхдээ хяналтаас гадуур байгааг олж мэдэх нь дээр дурдсан зүйлийг ашигласан ч аутизмын спектрийн эмгэгийн чиглэлээр мэргэшсэн зан төлөв, байгаль орчны мэргэжилтэнтэй уулзах шаардлагатай болно.
- Хүчирхийлэлд өртсөн эмч нарыг анхаарч үзээрэй. Чимээгүй гар гэх мэт тактикууд нь гэмтлийн дараах стрессийн хямралд хүргэдэг. Бүх эмч нарыг хүчирхийлэлд өртсөн шийтгэл, сөрөг хандлага байгаа эсэхийг шалгаарай.
