Таны хүүхдийн харааны бэрхшээлийн улмаас зарим хүмүүс таны хүүхдийн давуу талыг ашиглаж, хийхийг хүсээгүй зүйлийг хийлгэдэг зуршилтай байдаг. Тэд хэтэрхий их тусламж үзүүлэхэд үнэхээр эвгүй санагдаж байсан ч хөгжлийн бэрхшээлтэй тул хүүхдээ "хүүхэдтэй болгох" шаардлагатай байгааг мэдэрч, шаардлагатай хэмжээнээс илүү тусламж үзүүлэхийг хүсч магадгүй юм. Хэцүү нөхцөл байдал үүсэхэд туслахын тулд баталгаатай хэлийг хэрхэн зөв, эелдэг байдлаар ашиглахыг хүүхдээ заах нь чухал юм. Энэ нийтлэлд та харааны бэрхшээлтэй байсан ч хүүхдээ хэрхэн баталгаатай хэл сургах талаар тайлбарлах болно.
Алхам
Алхам 1. Хүүхдэдээ түрэмгий, хүлцэнгүй, баталгаатай үг хэлэхийн ялгааг зааж өгөөрэй
Хүүхдээ тууштай байж сургахаасаа өмнө зарим үгэнд болгоомжтой хандаж байгаа эсэхийг нь шалгах хэрэгтэй. Түрэмгий үгсийг бүдүүлэг, дайсагнасан байдлаар хэлдэг бөгөөд ихэвчлэн хашгирч байхдаа хэлдэг бөгөөд энэ нь баттай байдлын шинж тэмдэг биш юм. Эдгээр үгс нь ихэвчлэн нэлээд доромжилсон, доромжлолтой байдаг. Дуулгавартай үг хэллэгийг сул дорой байдлаар хийдэг бөгөөд таны мэдрэмжийг зөвтгөхгүйгээр нөгөө хүнээ өөрийнхөөрөө байлгадаг. Та тууштай байж байхдаа бусад хүнд юу хүсч байгаагаа эсвэл юу хэрэгтэй байгаагаа тайван, гэхдээ хатуу хэлдэг. Түрэмгий, хүлцэнгүй, баталгаатай үгсийн жишээнд дараахь зүйлс орно.
-
Түрэмгий үгс:
"Надад тэр үзгийг өг, тэгвэл чи авах болно!", "Намайг ганцааранг минь орхи, эс бөгөөс!", Эсвэл "Өөрийнхөө ажлыг хий, надаас асуухаа боль!"
-
Дуулгавартай үгс:
"Зүгээр дээ, та авч болно", "Би хийх болно, хамаагүй", эсвэл "Зүгээр дээ, надад хэрэггүй."
-
Баттай тайлбарууд:
"Надад үзгээ буцааж өгөөч, захиагаа бичиж дуусгахад надад хэрэгтэй байна", "Надад яг одоо ганцаараа байх хугацаа хэрэгтэй байна, дараа нь яах уу?" Эсвэл "Намайг амарч байхад намайг зовооход сэтгэл дундуур байна. Түр хүлээнэ үү. Би эхлэхэд бэлэн байна."
Алхам 2. Хүүхдээ хэзээ "Үгүй" гэж хүндэтгэлтэй хэлэхийг зааж өг
Хүүхдээ дасгалжуулж, ямар нэгэн зүйл хүсэхгүй байхад нь "Үгүй" гэж хэлэх ёстой. Жишээлбэл, хэрэв Наташа хүсэхгүй байгаа талхны ороомог, орилохыг хүсэхгүй байвал та "Наташа, талх боов хүсэхгүй байна гэж хашгирахын оронд" Үгүй ээ, баярлалаа, би хүсэхгүй байна "гэж хэлж болно. Эелдэг байдлаар хэн нэгнийг хүсч байна. " Хараагүй эсвэл харааны бэрхшээлтэй хүүхдийн хувьд тэдний хоолойны өнгө заримдаа хянахад хэцүү байдаг бөгөөд эелдэг байдлаар хариулахад хэсэг хугацаа шаардагдах болно гэдгийг анхаарна уу. Үргэлжлүүлээрэй, тэд үүнийг авах болно.
Үүний зэрэгцээ хүүхдээ хүлцэнгүй байж, битгий бууж өг гэж сургаарай. Жишээлбэл, Калебын эгч уншиж байсан номоо булааж авдаг. Калеб юу ч хийдэггүй бөгөөд зөрчилдөөнөөс зайлсхийхийн тулд үүнийг хийхийг зөвшөөрдөг. Та Калебыг дасгалжуулж, "Калеб, Изабелла танд хамаатай зүйлийг авахдаа" Изабелла, би тэр номыг уншиж байсан. Үүнийг надаас бүү булаагаарай. Намайг уншиж дуусаад би чадна. Энэ номыг тантай хуваалцаарай."
Алхам 3. Хүүхдээ мэдрэмжээ хуваалцахыг хүссэн үедээ "I" харилцааг ашиглахыг заа
Хүүхдээ гомдоож, сэтгэлийг нь зовоодог зан үйлийнхээ талаар дурдахыг хүсч байвал "Би" харилцааг зааж өгөөрэй. "Би" мессежийн формат нь танд ямар сэтгэгдэлтэй байгааг илэрхийлж, үйлдлийг тайлбарлаж, яагаад танд төвөг учруулж байгааг тайлбарлаж өгөхийг хүсч байна. оронд нь хийх. Та хүүхдэдээ тайлбарлаж болох зарим жишээг дурдвал:
- "Эдгээр хүүхэлдэй минийх болохоор миний зөвшөөрөлгүйгээр хүүхэлдэйнд минь хүрэхэд би уурлаж, уурлаж байна. Тэдэнтэй дахин тоглохын өмнө надаас зөвшөөрөл хүсээрэй."
- "Та тэврэх гэж байгаагаа хэлээгүй байхад би айж байна, учир нь хэн нэгэн надад хүрэхэд би харж чадахгүй байна. Дараагийн удаа намайг тэврэх гэж байгаа үедээ хэлээч гэж хэлмээр байна.
- "Та намайг ийм байдлаар төрсөн болохоор харааны бэрхшээлийн талаар ямар нэгэн мэдрэмжгүй сэтгэгдэл бичихэд би уйтгарлаж, бухимдаж байна. Ийм төрлийн гомдолтой сэтгэгдлүүдээ бичихээ болимоор байна.
Алхам 4. Хүүхдээ хүндэтгэлтэйгээр хэрхэн санал зөрөлдөхийг зааж өг
Таны хүүхдийн харааны бэрхшээл нь тэдэнд сайн санаа, өөр өөр үзэл бодолтой байхад саад болдоггүй. Таны хүүхэд бусадтай үргэлж санал нийлэхгүй байж магадгүй бөгөөд зарим зүйлийг шударга бус эсвэл шударга бус гэж үзэх болно. Хүүхдээ хэн нэгэнтэй санал нийлэхгүй байгаа тохиолдолд хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлэхийг зааж өгөөрэй. Жишээлбэл, хэрэв Шарлотт нохой тэжээвэр амьтан болгоно гэдэгтэй санал нийлэхгүй байгаа бөгөөд энэ санаа нь ямар тэнэг юм бэ гэж хашгирвал та "Шарлотт, хэрэв та энэ санаатай санал нийлэхгүй байгаа бол яагаад тайван, хүндэтгэлтэй хандаж байгаагаа тайлбарлаж чадна" гэж хэлж болно. Тэд эелдэг байдлаар хэрхэн маргаж, санал зөрөлдөж болох талаар тэдэнд жишээ өгөх хэрэгтэй байж магадгүй юм. Та тэдэнд хэлж болох зарим жишээг:
- "Би цэцэрлэгт хүрээлэнд гэр бүлийн үйл ажиллагаа явуулдагтай санал нийлэхгүй байна, үүний оронд шинэ амьтны хүрээлэнд очсон нь дээр гэж бодож байна."
- "Би илүү тод харж чаддаг болохоор шар өнгө нь хар хөх өнгөнөөс илүү сайн ажилладаг гэж би боддог."
- "Жексон сайн удирдагч болно гэж би бодохгүй байна, Лаура илүү дээр байх гэж бодож байна."
Алхам 5. Хүүхэддээ уураа хэрхэн илэрхийлэхийг зааж өг
Уйлах, нэр дуудах, дээрэлхэх нь уур уцаарыг илэрхийлэх сайн арга биш бөгөөд хүүхдэдээ, ялангуяа өөрийгөө хянах чадваргүй байдаг сохор эсвэл харааны бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд үүнээс зайлсхийхийг зааж өгөх нь чухал юм. Хүүхдээ уурласан үед нь дасгалжуулж, ямар сэтгэгдэлтэй байгааг нь асуугаарай. Тэд мэдрэмжээ тодорхой илэрхийлэхийн тулд "Би" харилцааг ашиглахыг тэдэнд урамшуул.
Алхам 6. Шаардлагатай бол тусламжаас татгалзаж болохыг хүүхдэдээ сануулаарай
Ихэнх хүмүүс хөгжлийн бэрхшээлтэй учраас хараагүй болон харааны бэрхшээлтэй хүмүүст аль болох туслахыг хүсдэг. Хэдийгээр энэ нь төгс төгөлдөр бөгөөд хүлээн зөвшөөрөгдөх боломжтой боловч зарим хүүхдүүд тусламж хүсэхгүй байж магадгүй бөгөөд зарим ажлыг бие даан хийхийг хүсдэг, ялангуяа өөрсдөө хийхэд хялбар байдаг. Шаардлагатай бол "Үгүй ээ, баярлалаа" гэж хэлээд тусламж хүсэх хүсэлтээ хэрхэн эелдгээр хүлээж авахыг хүүхдээ зааж өгөөрэй.
Үүний зэрэгцээ, хэзээ, яаж тусламж хүсэхээ хүүхдэдээ зааж сургахаа мартуузай. Тэд эелдэгхэн хэлээрэй гэж хэлээрэй. Тэд юу хүсч байгаагаа мэдэж аваарай
Алхам 7. Шаардлагатай бол дүрд тоглох, дадлага хийх
Хүүхэдтэйгээ бат бөх хэлээр дадлага хийх цаг гаргаж өг. Илүү хөгжилтэй болгохын тулд та дүр, хүүхэлдэй гэх мэт тоглоомоор дүрд тоглохыг хүсч магадгүй юм. Таны хүүхэд баталгаатай үг хэллэг ашиглах шаардлагатай дүр зургийг бүтээж, хүүхдээ дүрслэн үзүүлж, эдгээр ур чадвараа ашиглан дасгал хий.
Хэрэв таны хүүхэд үг олоход бэрхшээлтэй байгаа бол түүнийг зөв чиглэлд нь чиглүүлж, баталгаатай хэлийг зөв ашиглаж сургахын тулд жижиг зөвлөмж өгч болно
Алхам 8. Шаардлагатай бол насанд хүрсэн хүнээс хэзээ тусламж авахаа хүүхдэдээ сануулаарай
Заримдаа үг хэллэг эсвэл бие махбодийн дээрэлхэх гэх мэт тодорхой зан үйлийг зогсооход хангалттай үг байдаггүй. Амжилттай ажиллахгүй байхад насанд хүрсэн хүнээс тусламж хүсэх нь чухал болохыг хүүхдэдээ хэлээрэй. Нөгөө хүн сонсохгүй байгаа нөхцөлд таны хүүхэд бухимдаж эхэлмэгц яриандаа нэгдэж, тайван байдлаар зуучлахыг хичээгээрэй.
Алхам 9. Хүүхдээ батлах чадвар сайтай байхад нь магтагтун
Та хүүхдээ бусадтай сайн харьцах чадварыг ашиглаж байгааг анзаарсан бол түүнийг магтагтун. Ингэж ярих нь хичнээн гайхалтай, ухаалаг байсан, нөхцөл байдлыг хэрхэн зөв зохицуулснаа тэдэнд хэл. Тэд энэ зуршлаа хадгалж, ирээдүйд үргэлжлүүлэхийг хичээх болно. Та хэлж болох зарим жишээ:
- "Хувь тавилантай бяцхан дүүтэйгээ хэл амаа ололцох сайхан ажил боллоо. Та үгээ зөв ашиглаж сайн ажилласан."
- "Томмид түүний муухай сэтгэгдлүүд таалагдаагүй гэж хэлэхэд та зоригтой байсан. Өөрөө сайн ажиллаж байна."
- "Миа, Райанд явахыг хүсэхгүй байгаагаа хэлэхэд таатай байна. Та сайн батлах чадвартай байсан."
Алхам 10. Сайн үлгэр дууриалал аваарай
Таныг бусадтай хэрхэн харьцах талаар хүүхэд тань үргэлж анхаарал тавих болно. Бусдын эргэн тойронд сайн, хүндэтгэлтэй, баталгаатай ур чадвараа байнга ашиглаж байгаарай. Энэ нь таны хүүхдийг ч мөн адил бусдад хандахыг уриалах болно.
