Хүүхэд яагаад ер бусын үйлдэл хийдгийг тодорхойлох нь хэцүү үйл явц байж болох юм. Реактив хавсралтын эмгэг (RAD) ба аутизм нь гаднах байдлаараа адилхан харагддаг боловч тэдгээр нь маш өөрөөр ажилладаг бөгөөд өөр өөр эмчилгээг хамардаг. Энэ хоёрыг хэрхэн ялгахаа эндээс үзнэ үү.
Энэ нийтлэл нь хүүхдүүдэд зориулагдсан болно, учир нь RAD нь бага насны өвчин юм. RAD нь бага насандаа төвлөрдөг бол аутизм нь насан туршийн шинж чанартай бөгөөд насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд тохиолддог гэдгийг анхаарах нь чухал юм.
Алхам
Арга 2: Ижил төстэй ба ялгаатай талуудыг ойлгох
Алхам 1. Реактив хавсралтын эмгэг (RAD) ба аутизм хоёрын ижил төстэй байдлыг анхаарч үзээрэй
Аль ч оноштой хүүхдүүд дараахь зүйлийг мэдэрч болно.
- Нийгмийн ур чадварын бэрхшээл (хэл ашиглах гэх мэт)
- Сэтгэл хөдлөлийн зохицуулалттай тэмцдэг
- Хөших
- Дасгал хийх хэрэгцээ
- Нүдэнд ер бусын холбоо барих
- Ганцаараа байхдаа илүү тайван санагдаж магадгүй юм
- Хайр сэтгэлээс зайлсхийх
- Зохисгүй эсвэл гунигтай дүр төрх
- Өөрийгөө үнэлэх асуудал (аутизмтай удамшдаггүй, гэхдээ аутизмтай хүүхдүүдэд үнэ цэнэгүй мэт ханддаг)
Алхам 2. Гэмтлийн үйл явдал эсвэл гэр бүлд үйл ажиллагааны доголдол байгаа эсэхийг олж мэд
RAD нь эцэг эхээсээ салах, асран хамгаалагчаа солих гэх мэт бага насны зовлон зүдгүүрээс үүдэлтэй байдаг. Аутизмтай хүмүүс гэмтэл бэртэл авч чаддаг бол аутизм нь өөрөө гэмтлээс үүдэлтэй байдаггүй.
Алхам 3. Хүүхдийн анхан шатны асран хамгаалагчтай нь харилцах харилцааг анхаарч үзээрэй
ХДХВ -ийн өвчтэй хүүхдүүд үргэлж харилцан үйлчлэлгүй харилцаатай байдаг бөгөөд аутизмтай хүүхдүүд хол эсвэл холгүй байж болно.
-
Хайр дурлал:
RAD өвчтэй хүүхдүүд сэтгэл хөдлөлийн шалтгаанаар хайрлахаас зайлсхийдэг эсвэл ялгаварладаггүй. Зарим аутизмтай хүүхдүүд бие махбодийн/мэдрэхүйн хувьд эвгүй байдаг, өөрөөр хэлбэл энэ нь тэднийг дардаг. Аутизмтай хүүхэд мэдрэхүйн хувьд таатай байж чаддаг (жишээлбэл нойтон үнсэлтийн оронд тэврэх гэх мэт), зарим аутизмтай хүүхдүүдэд энхрийлэл байдаггүй.
-
Итгэлцэл:
RAD -тай хүүхдүүд муу туршлагаасаа болж асран хамгаалагчдаа үнэлдэггүй, итгэдэггүй. Аутизмтай хүүхдүүд асран хамгаалагчдаа хайрладаг бөгөөд өөрөөр харуулсан ч гэсэн тэдэнд итгэх хандлагатай байдаг. (Гэсэн хэдий ч аутизмтай хүүхдүүд хүчирхийлэлд өртөх магадлал өндөр байдаг нь итгэлцлийн асуудал үүсгэж болзошгүй юм.)
- Аль ч тохиолдолд эмчилгээ, эерэг харилцан үйлчлэл нь асран хамгаалагчтайгаа харилцах харилцааг сайжруулдаг.
Алхам 4. Хэрвээ хүүхэд байвал хооллоход яагаад асуудал гардаг талаар бодож үзээрэй
Аутизмтай хүүхдүүд болон RAD өвчтэй хүүхдүүд хоёулаа хоол хүнсээр хооллоход бэрхшээлтэй тулгардаг. Үүний гол ялгаа нь: аутизмтай хүүхдүүд хоол хүнсэндээ асуудалтай тулгардаг бол RAD өвчтэй хүүхдүүд хооллохтой холбоотой нийгмийн харилцаанд асуудалтай байдаг.
- Аутизмтай хүүхдүүд бүтэц, амтаасаа болоод зарим хоол хүнснээс татгалзаж болно. Хоолны зохион байгуулалт (жишээлбэл, тахиа салатанд хүрч байвал), энэ нь өдөр тутмын дэглэмд хэрхэн нийцэж байгаа нь бас нөлөөлж магадгүй юм.
- RAD өвчтэй хүүхдүүд хоолыг хэн санал болгож байгаа талаар илүү их санаа зовдог бөгөөд хэн хооллож байгаагаас хамаарч өөрөөр ханддаг. Тэд хоол хүнс хаяж, өгч эсвэл хоол, боодол нууж болно.
Алхам 5. Давтагдах хэлийг анхаарч үзээрэй
Дахин давтагдах хэл нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн аль алинд нь түгээмэл тохиолддог бөгөөд арай өөр сонсогддог. Аутизмтай хүүхдүүд тайвшруулах, таашаал авах эсвэл скрипт бичихийн тулд давталтыг ашиглаж болох бол RAD -тай хүүхдүүд үүнийг тайвшруулах зорилгоор ашигладаг.
- Аутизмтай хүүхдүүд дуу авиа дуртай байдаг тул echolalia хэрэглэж, үг, хэллэгийг давтаж болно. Тэд дахин дахин асуулт асууж магадгүй юм.
- RAD -тай хүүхдүүд стресстэй нөхцөл байдлыг даван туулахын тулд скриптүүдийг бүтээдэг. Тэдний давталт нь бага насны хүүхдийн хийхтэй адил сонсогдож байна.
Алхам 6. Тэд дуртай зүйлдээ хэрхэн ханддагийг анхаарч үзээрэй
Аутизмтай хүүхдүүд ихэвчлэн үнэт зүйлдээ илүү болгоомжтой ханддаг бол RAD өвчтэй хүүхдүүд алдах эсвэл эвдэх магадлал өндөр байдаг.
- Аутизмтай хүүхдүүд дуртай зүйлээ цуглуулж, хаях эсвэл өгөхөөс татгалзаж болно.
- Аутизмтай хүүхэд ихэвчлэн дуртай зүйлээ яг хаана байдгийг мэддэг бөгөөд хэн нэгэн үүнийг хөдөлгөж байгаа эсэхийг мэдэх боломжтой. RAD -тай хүүхэд амархан юмаа алдаж магадгүй.
- RAD өвчтэй хүүхдүүд санамсаргүй байдлаар, эсвэл сэтгэл дундуур байвал санаатайгаар эвдэж болно.
- Аутизмтай хүүхдүүд ихэвчлэн танил зүйлийг илүүд үздэг бол RAD -тай хүүхдүүд шинэ зүйлд илүү нээлттэй байдаг.
Алхам 7. Тэд бусад хүүхдүүдтэй хэрхэн тоглоом тоглож байгааг хараарай
Аутизмтай хүүхдүүд ихэвчлэн тоглоомын дүрмийн талаар илүү их санаа зовдог бөгөөд хэрэв энэ нь шударга бол. RAD -тай хүүхдүүд ялах талаар илүү их санаа зовдог.
- Аутизмтай хүүхдүүд дүрмийг судалж, ярьж, мөрддөг байх магадлалтай. Тэд хожиж эхэлж, эцэст нь хожигдох нь шударга бус гэж бодож магадгүй юм.
- RAD өвчтэй хүүхдүүд дүрмийг өөрт ашигтайгаар нугалахыг оролдож болно. Хэрэв тэд ялагдвал өөрийгөө үнэлэх эмзэг байдлаасаа болж бусад хүмүүс эсвэл тоног төхөөрөмжийг буруутгаж магадгүй юм.
- Аутизмтай хүүхдүүд ихэвчлэн зэрэгцээ эсвэл ганцаарчилсан тоглоомыг илүүд үздэг. RAD өвчтэй хүүхдүүд бусадтай тоглохыг хүсдэг тул үе тэнгийнхэн нь тэднийг ялж байгааг харж чаддаг.
- Аутизмтай хүүхдүүд механик тоглоом (галт тэрэг, Легос гэх мэт), шалгаж, зохион байгуулж болох тоглоомыг илүүд үздэг.
Алхам 8. Хүүхэд тоглоомоор хэрхэн тоглож байгааг хараарай
Аутизмтай хүүхдүүд ихэвчлэн ганцаардаж, тоглоомын түүх зохиохоос илүү тоглоомоо зохион байгуулдаг. RAD өвчтэй хүүхдүүд бусдыг хайж, үлгэр тоглуулах болно. Тэд ганцаараа удаан тоглохгүй байж магадгүй.
- Аутизмтай хүүхдүүд ганцаардмал тоглоом тоглох, тоглоомыг дүрийн оронд эд зүйл гэж үзэх, мод гэх мэт энгийн зүйлээр тоглох хандлагатай байдаг. Тэд тоглоомоо зохион байгуулах хандлагатай байдаг (жишээлбэл, хүүхэлдэйний нийгмийн дэд бүтцийг бий болгох гэх мэт). Тэд ганцаараа удаан хугацаанд тоглох боломжтой.
- RAD өвчтэй хүүхдүүд бусадтай тоглохыг эрэлхийлдэг. Төвлөрөл муутай тул тэд ганцаараа удаан тоглох боломжгүй байж магадгүй юм. Тэдний түүхэнд өөрсдийн туршлагаас үүдэлтэй бэрхшээлүүд багтсан байж магадгүй юм.
Алхам 9. Хүүхэд дүрд тоглодог эсэхийг анхаарч үзээрэй
Аутизмтай хүүхдүүд янз бүрийн үүрэг гүйцэтгэхэд бэрхшээлтэй байдаг. Зарим нь чадахгүй, зарим нь хайртай хүн түүхийн сэдвийг эхлүүлбэл зарим нь хариу үйлдэл үзүүлэх болно. RAD өвчтэй хүүхдүүд ихэвчлэн тодорхой төрлийн дүрд (жишээлбэл, хүүхэд тоглох) дуртай байдаг бөгөөд өнгөрсөн туршлагаа дуртай төгсгөлөөрөө давтаж тоглодог бөгөөд дүрийн тоглолтыг дуусгахад бэрхшээлтэй байдаг.
Алхам 10. Хүүхдийн ёс зүйн талаархи ойлголтыг хар
Аутизмтай хүүхдүүд ихэвчлэн зөв буруугийн талаар санаа зовдог. RAD бүхий хүүхдүүд ихэвчлэн ёс суртахууны зан үйлийн талаар бага ойлголттой байдаг.
- RAD өвчтэй хүүхдүүдэд ухамсар муутай байж болно. Аутизмтай хүүхдүүдийн ухамсар хэт идэвхтэй байж магадгүй, ялангуяа дүрмийг дагаж мөрддөг.
- Залруулга хийсний дараа аутизмтай хүүхэд ирээдүйд "зөв" байдлаар биеэ авч явахыг хичээх болно. RAD -тай хүүхэд үүнийг хийж чадахгүй.
Алхам 11. Хүүхэд баримт, уран зөгнөлийг хэрхэн ялгаж салгаж байгааг анхаарч үзээрэй
Аутизмтай хүүхдүүд энэ чиглэлээр нарийн мэдлэггүй, шууд утгаараа ханддаг. RAD -тэй хүүхдүүд ихэвчлэн хэтрүүлсэн санаа агуулдаг.
- Аутизмтай хүүхдүүд уран зохиол, дүрд тоглох нь бодит биш гэдгийг ойлгохгүй байж магадгүй юм. Тэд амархан хууртагдах хандлагатай байдаг.
- RAD өвчтэй хүүхдүүд өөрсдийгөө гайхалтай хүчирхэг эсвэл хүчгүй гэж үзэх хандлагатай байдаг. Тэд хүчирхэг дайснуудаа ялан дийлэх эсвэл зугтах тухай сүржин үлгэр ярьж болно.
- RAD -тэй хүүхдүүд аливаа аюул заналхийлэлд өчүүхэн ч юм уу, бодит бус ч гэсэн хариу үйлдэл үзүүлэх хандлагатай байдаг.
Алхам 12. Худал хэлэх, хууран мэхлэх талаар бодож үзээрэй
RAD -тэй хүүхдүүд хүмүүст гайхалтай сэтгэгдэл төрүүлэх эсвэл хэн нэгний нэр хүндэд халдахын тулд нарийн худал хэлдэг. Аутизмтай хүүхдүүд худал хэлэх эсвэл бусдыг хуурахдаа маш муу байдаг.
Алхам 13. Хүүхдийн бусдын үзэл бодлын талаарх ойлголтыг хар
Аутизмтай хүүхдүүд бусад хүмүүсийн бодол санаа, мэдрэмжийг үл тоомсорлож магадгүй бөгөөд RAD -тай хүүхдүүд бусад хүмүүсийн хариу үйлдэлд анхаарлаа хандуулдаг.
-
Сэтгэл хөдлөлийг зохицуулах:
RAD -тай хүүхдүүд үзэгчдийнхээ дунд хүчтэй сэтгэл хөдлөлийг төрүүлэхийг хүсдэг. Аутизмтай хүүхдүүд үүнийг сонирхдоггүй бөгөөд хүчтэй сэтгэл хөдлөл нь стресстэй эсвэл төөрөгдөлд оруулдаг.
-
Хандлагын хэтийн төлөв:
ХДХВ -ийн өвчтэй хүүхдүүд бусдыг хууран мэхлэх эсвэл хэт их дуулгавартай байж, хүмүүсийн талаархи тэдний үзэл бодлыг өөрчлөхийн тулд зүйлийг хэтрүүлж ярьдаг. Аутизмтай хүүхдүүд бусдын үзэл бодлыг сайн ойлгодоггүй.
-
Ажиллах үүрэг:
RAD өвчтэй хүүхдүүд ижил үүрэг гүйцэтгэхийг үргэлж хичээдэг (жишээ нь хохирогч эсвэл дээрэлхэгчтэй тоглох). Аутизмтай хүүхдүүд үүргээ ойлгохын тулд тэмцдэг.
-
Хуваалцах:
RAD өвчтэй хүүхдүүд өөрсдийнхөө зүйлийг хуваалцах талаар санаа зовдог бөгөөд энэ нь тэдний сэтгэлийг зовоодогийг мэдэлгүй бусдаас юм авч болно. Аутизмтай хүүхдүүд хуваалцах, ээлжилж суух хэрэгцээг ойлгохгүй байж магадгүй, эсвэл энэ бол дүрэм учраас ойлгодог байж магадгүй юм.
Алхам 14. Хүүхэд бусад хүний сэтгэл хөдлөл, бодол санаанд хэр их анхаарал хандуулж байгааг анхаарч үзээрэй
Аутизмтай хүүхдүүд ойлгохгүй байх хандлагатай байдаг бол RAD -тэй хүүхдүүд хэт сэрэмжтэй, хэт реактив хандлагатай байдаг.
- Аутизмтай хүүхдүүд бусад хүнд юу хэрэгтэй байгааг, дохио зангаа нь юу гэсэн үг болохыг, эсвэл мэддэг зүйлээ ойлгохгүй байж магадгүй юм. Яриа нь хэв маягаар эсвэл ер бусын байж болно. Тэдэнд хэн нэгний юу мэдэрч байгааг шууд хэлэх шаардлагатай байж магадгүй юм.
- RAD өвчтэй хүүхдүүд бусдыг илүү сайн ойлгож чаддаг.
Алхам 15. Бусад ярианы ур чадварыг анхаарч үзээрэй
Аутизмтай хүүхдүүд болон RAD өвчтэй хүүхдүүд хоёулаа харилцан ярианы чадвараараа ер бусын байдаг.
-
Харц тулгарах:
Аутизмтай хүүхдүүд ихэвчлэн нүдээрээ харьцдаггүй, эсвэл хардаггүй. RAD өвчтэй хүүхдүүд сэтгэл хөдлөлөөсөө хамаарч янз бүрийн нүдээр харьцдаг.
-
Бие махбодийн ойрхон байдал:
Аутизмтай хүүхдүүд хэн нэгэнтэй хэр ойрхон зогсохоо мэддэггүй бөгөөд бие бялдрын зай нь юу ч биш юм. RAD өвчтэй хүүхдүүд сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэх хэрэгсэл болгон биеийн зайг ашигладаг.
-
Үгсийн сан:
Аутизмтай хүүхдүүд үг хайхад бэрхшээлтэй байдаг бөгөөд үгсийн сан өндөртэй байдаг. RAD -тай хүүхдүүд үгсийн сан муутай байдаг. RAD өвчтэй хүүхдүүд аутизмтай хүүхдүүдээс илүү сэтгэл хөдлөлийн хэл хэрэглэдэг.
-
Бодит тайлбар:
Аутизмтай хүүхдүүд хичнээн их хэлэхээ мэдэхгүй байгаа тул бодит мэдээллийг уншдаг бөгөөд ихэвчлэн хэт их санал болгодог. RAD -тай хүүхдүүд үүнээс хамаагүй бага зүйл хийдэг.
-
Дүрслэл хэл:
Аутизмтай хүүхдүүдийг хэлц үг, доог тохуугаар андуурч магадгүй юм. RAD-тэй хүүхдүүд ихэвчлэн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж хэт эмзэг байдаг тул зөөлөн шоглоомыг даван туулж чаддаггүй.
Алхам 16. Тэдний сэтгэл хөдлөлийн өөрийгөө хянах чадварыг хар
Хөгжлийн бэрхшээлтэй хоёулаа хүүхдүүд өөрсдийн сэтгэл хөдлөлөө зохицуулахад бэрхшээлтэй байдаг бөгөөд маш хүчтэй мэдрэмжийг мэдэрдэг.
-
Сурах ур чадвар:
Аутизмтай хүүхдүүд хэрхэн яаж хийх талаар тайлбар авбал даван туулах зөвлөмжийг илүү сайн сурах хандлагатай байдаг. RAD -тай хүүхдүүд загварчлалаас илүү сайн суралцдаг.
-
Төөрөгдөл:
Аутизмтай хүүхдүүд өөрсдийн болон бусдын сэтгэл хөдлөлийг ойлгоход бэрхшээлтэй байдаг (алекситими).
-
Тэсрэлт:
Аутизмтай уналт нь илүү тодорхой шалтгаантай байдаг ба RAD -тай хүүхдүүдийн цочромтгой байдлаас богино байдаг.
-
Сандрах:
Аутизмтай хүүхдүүд ердийн дэглэм өөрчлөгдөх гэх мэт гэнэтийн зүйлээс болж сандрах магадлал өндөр байдаг бол RAD өвчтэй хүүхдүүд хэрэгцээгээ (бие махбодийн болон сэтгэл санааны) хангах талаар санаа зовж сандрах магадлал өндөр байдаг.
Алхам 17. Тэдний ой санамж, цаг хугацааны мэдрэмжийг анхаарч үзээрэй
Аутизм ба RAD хоёулаа гүйцэтгэх үйл ажиллагааны алдагдалд ордог бөгөөд хүүхэд ой санамж, цаг хугацааны хувьд бэрхшээлтэй байж болно.
- Аутизмтай хүүхдүүд ихэвчлэн ой санамж муутай, урт хугацааны ой санамжтай байдаг. RAD өвчтэй хүүхдүүд тодорхой үйл явдлуудад анхаарлаа хандуулдаг бөгөөд сонгомол санах ойтой байдаг. Тэд санаж байгаа зүйлийнхээ талаар андуурч магадгүй юм.
- Аутизмтай хүүхдүүд цагийг хянахад бэрхшээлтэй байдаг, тодорхой бус байдлаас болж цаг хэрэгтэй, хүлээх дургүй байдаг. RAD -тай хүүхдүүд сэтгэл санааны хувьд санаа зовдог; Хүлээх нь тэдэнд татгалзсан эсвэл үл тоомсорлож буй мэт сэтгэгдэл төрүүлэх болно.
Алхам 18. Үргэлжлэх хугацааны ялгааг хүлээн зөвшөөр
Зөв зохистой эмчилгээ, хайраар RAD -ийг эмчлэх боломжтой. Аутизмтай хүмүүс дэмжлэг авч, ур чадвараа сурч чаддаг бол аутизм өөрөө насан туршдаа үргэлжилдэг.
2 -ийн 2 -р арга: Урагшлах
Алхам 1. Хоёр нөхцлийг судлаарай
Эмнэлгийн мэргэжилтнүүдээс эхлээд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс (d), хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг мэддэг хүмүүс хүртэл янз бүрийн эссэ уншаарай. Энэ нь нөхцөл байдал ямар байж болох талаар клиник болон хувийн үзэл бодлыг олж авахад тусалдаг.
Олон аутизмтай насанд хүрэгчид аутизмтай хүмүүсийн амьдрал ямар байдгийг ойлгоход туслах зүйлсийг онлайнаар бичдэг. RAD -ийг эмчлэх боломжтой тул түүнтэй хамт амьдардаг хүмүүсээс тийм их зүйл олж чадахгүй
Алхам 2. Таны хүүхдэд тохиолдож болох бусад нөхцлийг анхаарч үзээрэй
Тэдэнд RAD ч үгүй аутизм ч үгүй, өөр юмтай байж магадгүй юм. Эсвэл таны хүүхэд RAD эсвэл аутизмын оношлогооноос гадна эрүүл мэндийн бусад өвчтэй байж болно.
- Сэтгэлийн хямрал
- Гэмтлийн дараах стрессийн эмгэг (PTSD)
- Оюуны хомсдол
- Тохируулах эмгэг
Алхам 3. Хүүхдээ мэргэжилтэнд үзүүлээрэй
Таны эмч оношийг тогтоохын тулд ялгааг хангалттай мэддэг байж магадгүй эсвэл ялгааг илүү сайн ойлгодог мэргэжилтэн рүү хандаж болно.
- Хэрэв та хүсвэл wikiHow нийтлэлийг мэргэжилтэнд үзүүлээрэй, эсвэл шинж тэмдгүүдийг тайлбарлаарай.
- Эртхэн дүгнэлт хийхээс зайлсхий. RAD ба аутизм нь бие биенээ эсвэл өөр зүйлээр амархан андуурч болно. Сэтгэл санаагаа нээлттэй байлга.
- Буруу оношлох талаар санаа зовж байгаа бол ярь. Сайн эмч бол сайн сонсогч юм.
Алхам 4. Хүүхдээ эмчлэх аргуудыг анхаарч үзээрэй
Таны хүүхэд RAD эсвэл аутизмтай эсэхээс үл хамааран амьдралын чанарыг тохируулах, сайжруулахад туслах олон сонголт байдаг. Хүүхдийнхээ хувьд хамгийн сайн сонголтыг эмчээсээ асуухаас бүү эргэлзээрэй.
- RAD өвчтэй хүүхдүүд ихэвчлэн ганцаарчилсан болон/эсвэл гэр бүлийн зөвлөгөөг авдаг.
- Аутизмтай хүүхдүүд хувь хүний хэрэгцээнд тохирсон эмчилгээний үр шимийг хүртдэг. Хөдөлмөрийн эмчилгээ, AAC, ярианы эмчилгээ, RDI, Floortime болон бусад эмчилгээ нь хүүхэд бүрт үндэслэн сайн санаа байж болох юм.
- Албадлага, хяналт, туршилтын эмчилгээний аргаас зайлсхий. Аутизм эсвэл реактив хавсралтыг эмчлэх уламжлалт бус арга, эмчилгээнээс зайлсхийх нь дээр. Олон скамерууд ялангуяа аутизмтай хүүхдүүдийн гэр бүлд чиглэдэг.
Зөвлөмж
- RAD -тай холбоотой олон асуудлыг сэтгэл хөдлөлийн асуудлуудаар тайлбарлаж болно. Аутизмтай хүүхдүүдийн олон асуудлыг хайхрамжгүй байдал, айдас, мэдрэхүйн асуудлуудаар тайлбарлаж болно.
- Нэг судалгаагаар RAD-ийн харилцааны асуудлууд нь чин сэтгэлээсээ хайрлах, айж хөлдөх, өөрийгөө гэмтээх зэргээс үүдэлтэй байдаг бол аутизмтай хүүхдүүдийн интрузив асуултаас үүдэлтэй байдаг.
- RAD -ийг эмчлэх нь хэцүү бөгөөд олон зүйл ажиллахгүй байна. RAD өвчтэй хүүхдүүдийн бусад эцэг эх/асран хамгаалагчидтай судалгаа хийж, сүлжээгээр холбогдож, яг юу болж байгаа талаар зөвлөгөө аваарай.
- RAD бол ноцтой өвчин юм. Аутизм өөр өөр байдаг; Аутизмтай хүн бүр өөр өөр бөгөөд өөр өөр хэрэгцээ, чадвартай байдаг.
