Дислекси бол үндсэндээ уншихад бэрхшээлтэй байдаг сургалтын эмгэг юм. Дислекси нь тархи хэрхэн ажилладагтай холбоотой бөгөөд боловсрол, оюун ухаан, алсын хараа муугаас үүдэлтэй биш бөгөөд АНУ -ын хүмүүсийн 20% -д нөлөөлдөг бөгөөд оношлогдоогүй хүмүүс нь сая сая байдаг. Дислекси өвчтэй хүмүүс үгийг задлах, үг бичих, дуудахдаа дуу авиа нэгтгэхэд бэрхшээлтэй байдаг. Өөрөөр хэлбэл, дислекси нь хэлийг бодол (сонсох эсвэл унших), бодлыг хэл рүү (бичих эсвэл ярих) хувиргахын тулд тэмцдэг. Тиймээс, дислекси өвчтэй хүмүүс ихэвчлэн дислекси өвчтэй хүмүүс шиг яг нарийн уншиж, уншиж чаддаггүй. Сайн тал нь дислекси нь насан туршийн асуудал боловч оношлогдсоны дараа үүнийг эмчилж, хөнгөвчлөх боломжтой юм. Гол шинж тэмдэг нь унших чадвар хоцрогдох эсвэл хүндрэлтэй байдаг боловч сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, сургуулийн насны хүүхдүүд, насанд хүрэгчдэд дислекси байгааг таних олон арга зам байдаг.
Алхам
3-ийн 1-р хэсэг: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дислексияг таних (3-6 нас)
Алхам 1. Ярих, сонсоход бэрхшээл байгааг олж мэд
Дислекси нь хэлийг тайлах, боловсруулахад бэрхшээлтэй байдаг тул шинж тэмдгүүд нь зөвхөн уншихаас бусад хэсэгт илэрдэг. Нэг эсвэл хоёр шинж тэмдэг нь дислекси байгааг илтгэх албагүй, гэхдээ хэрэв таны хүүхдэд эдгээр шинж тэмдгүүд олон байгаа бол та хүүхдийнхээ эмчтэй ярилцаж болно.
- Яриа удаашрах (хэдийгээр энэ нь бусад олон шалтгаантай байж болно). Хэрэв та хүүхдийнхээ ярианы хөгжилд санаа зовж байгаа бол хүүхдийн эмчтэйгээ зөвлөлд.
- Үсгийг хэлэхэд хэцүү байдаг, үүнд үсэг солих, өөрөөр хэлбэл "зүлэгжүүлэгч" биш "доогуур зүлгэнэ".
- Үгийг дуу болгон хувиргах, урвуу талаас нь ялгахад бэрхшээлтэй байдаг.
- Хамтдаа үг дуулах нь хэцүү байдаг.
Алхам 2. Сурахад бэрхшээлтэй байгаа эсэхийг хайж олох
Дислекси өвчтэй хүүхдүүд дуу авианы боловсруулалт (дуу чимээг удирдах), харааны болон ярианы хариу өгөхөд бэрхшээлтэй байдаг тул анхан шатны сурах явцад зарим бэрхшээлтэй тулгардаг.
- Тэдний үгсийн санг бүрдүүлэхэд удаан байдаг. Ихэвчлэн сургуулийн өмнөх насны дислексик хүүхдүүд цөөн тооны үг хэлдэг.
- Дуу, үсэг, өнгө, тоог удаан санах. Дислексик хүүхдүүд өөрсдийн мэддэг объектуудыг ч нэрлэхдээ удаан байж магадгүй юм.
- Өөрийнхөө нэрийг танихад хэцүү байдаг.
- Цэцэрлэгийн шүлгийг дуулах, уншихад бэрхшээлтэй байдаг.
- Дуртай видеоноос ч гэсэн агуулгыг санах нь хэцүү байдаг.
- Бичгийн алдаа нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дислекси байгааг илтгэдэггүй гэдгийг анхаарна уу. Цэцэрлэгийн хүүхдүүд болон нэгдүгээр ангийн сурагчид дөнгөж бичиж сурч байхдаа үсэг, тоогоо буцаана. Гэсэн хэдий ч энэ нь ахимаг насны хүүхдүүдийн дислексийн шинж тэмдэг байж болох бөгөөд хэрэв үсэг, тоонууд бичгээр эргэж харагдвал таны хүүхдийг дислексийн шинжилгээнд хамруулах хэрэгтэй.
Алхам 3. Бие махбодийн бэрхшээлийг хайж олох
Дислекси нь орон зайн зохион байгуулалт, нарийн моторын хяналттай холбоотой асуудлуудыг агуулдаг тул бага насны хүүхдүүдэд бие махбодийн илрэлүүд илэрч болно, үүнд:
- Харандаа, ном барих, товчлуур, цахилгаан товч ашиглах, шүдээ угаах гэх мэт нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэхэд удаан.
- Зүүнээс баруун тийш мэдэхэд хэцүү.
- Хөгжмийн хэмнэл рүү шилжихэд бэрхшээлтэй байдаг.
Алхам 4. Хүүхдийнхээ хүүхдийн эмчтэй ярилц
Хэрэв таны хүүхэд дислекситэй байж магадгүй гэж санаа зовж байгаа бол хүүхдийнхээ үндсэн эмчтэй зөвлөлдөх нь дээр. Хүүхдэд дислекси өвчнийг үр дүнтэй даван туулж сурахад нь эрт оношлох нь нэн чухал юм.
Мэргэжилтнүүд 5 настай хүүхдүүдэд дислекси өвчнийг оношлох, оношлох боломжийг олгодог туршилтын батерейтай
3-ийн 2-р хэсэг: Сургуулийн насны хүүхдүүдийн дислекси өвчнийг таних (6-18 нас)
Алхам 1. Уншихад бэрхшээлтэй байгаа эсэхийг шалгаарай
Хүүхэд, өсвөр үеийнхний дислекси нь ихэвчлэн үе тэнгийнхнээсээ уншиж сурах эсвэл наснаасаа доогуур ном уншихад хоцордогт илэрдэг. Энэ бол дислекси үүсэх үндсэн үзүүлэлт юм. Уншихтай холбоотой асуудлууд дараахь зүйлийг агуулж болно.
- Үсэг ба дууны хоорондох холбоог сурахад саатал.
- "At", "to" эсвэл "хийдэг", "явдаг" гэх мэт жижиг үгсийн төөрөгдөл.
- Зөв маягтуудыг үзүүлсний дараа ч гэсэн унших, зөв бичих, бичихдээ алдаа гаргадаг. Нийтлэг алдаа нь үсгийг буцаах явдал юм (жишээлбэл, "b" гэсэн "d"); үг буцаах (жишээ нь, "нүх" гэсэн "зөвлөмж"); урвуу (жишээ нь, "w" гэсэн "m", "n" гэсэн үгний хувьд "u"); шилжүүлэн суулгах (жишээ нь, "эсгий" ба "зүүн"); орлуулалт (жишээ нь, "байшин" ба "гэр").
- Үүнийг ойлгохын тулд богино сонголтыг олон удаа унших шаардлагатай болно.
- Насны онцлогт тохирсон ойлголтуудыг ойлгоход бэрхшээлтэй байна.
- Тэмдэглэл хөтлөх, түүх эсвэл дарааллаар цаашид юу болохыг урьдчилан таамаглахад асуудал гардаг.
Алхам 2. Сонсголын (сонсох) болон ярианы бэрхшээлийг анхаарч үзээрэй
Дислексийн үндсэн шалтгаан нь дуу авианы боловсруулалт, үг харах, сонсох, салангид авиа болгон задлах, дараа нь дуу бүрийг тухайн үгийг бүрдүүлдэг үсгүүдтэй холбох асуудал юм. Хэдийгээр энэ нь уншихад ихээхэн бэрхшээл учруулдаг ч энэ нь хүүхдүүдийн сонсох, тодорхой, зөв ярих чадварт нөлөөлдөг. Шинж тэмдгүүд нь дараахь зүйлийг агуулдаг.
- Шуурхай зааврыг ойлгох эсвэл командын дарааллыг эргэн санах асуудал.
- Сонссон зүйлийг санах нь хэцүү байдаг.
- Бодол санаагаа үгээр илэрхийлэхэд хэцүү байдаг. Хүүхэд мөн өгүүлбэрийг зогсоож, өгүүлбэрээ дутуу үлдээж болно.
- Бүдүүлэг яриа: хүүхэд юу гэсэн үг болохыг орлуулсан буруу үг эсвэл ижил төстэй үгс.
- Шүлэг зохиох, ойлгоход бэрхшээлтэй байдаг.
Алхам 3. Бие махбодийн шинж тэмдгийг анхаарч үзээрэй
Дислекси нь орон зайн зохион байгуулалттай холбоотой асуудлуудыг багтаасан байдаг тул дислексик хүүхдүүд моторт ур чадвараа сорьж чаддаг. Моторт ур чадварын асуудлын нийтлэг шинж тэмдгүүд нь дараахь зүйлийг агуулдаг.
- Бичих эсвэл хуулбарлахад асуудал гардаг. Тэдний гар бичмэлийг бас уншиж болохгүй.
- Зүүн ба баруун, хэт ба доор байнга будилдаг.
Алхам 4. Сэтгэл хөдлөл эсвэл зан үйлийн шинж тэмдгийг хайж олох
Дислекси өвчтэй хүүхдүүд сургууль дээрээ ихэвчлэн тэмцдэг, ялангуяа үе тэнгийнхэн нь харьцангуй хялбар уншиж, бичиж байгааг хардаг. Үүний үр дүнд эдгээр хүүхдүүд ухаан муутай эсвэл ямар нэгэн байдлаар амжилтанд хүрээгүй мэт санагдаж магадгүй юм. Таны хүүхэд дислексийн оношлогоо, эмчилгээ дутагдаж байгааг илтгэж болох сэтгэл хөдлөл, зан үйлийн хэд хэдэн шинж тэмдэг байдаг.
- Хүүхэд өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж бага байгааг илэрхийлдэг.
- Хүүхэд биеэ барих эсвэл сэтгэлээр унах, нийгэмших, найз нөхөдтэйгээ хамт байх сонирхолгүй болдог.
- Хүүхэд сэтгэлийн түгшүүрийг мэдэрдэг. Зарим шинжээчид сэтгэлийн түгшүүртэй хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөлийн хамгийн түгээмэл шинж тэмдэг бол сэтгэлийн түгшүүр гэж үздэг.
- Хүүхэд уур бухимдлаа илэрхийлдэг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн уур хилэнгээр илэрдэг. Суралцах бэрхшээлээс нь ангижруулахын тулд хүүхэд "жүжиглэх" зэрэг сэтгэл түгшээсэн зан авир гаргаж магадгүй юм.
- Хүүхэд анхаарлаа төвлөрүүлэхэд бэрхшээлтэй байж магадгүй бөгөөд "гипер" эсвэл "зүүдлэгч" мэт санагддаг.
Алхам 5. Үүнээс зайлсхийх механизмыг анхаарч үзээрэй
Дислекси өвчтэй хүүхдүүд, өсвөр насныхан үе тэнгийнхэн, багш нар, эцэг эхийнхээ өмнө олон нийтийн өмнө унших, бичих, ярих шаардлагатай байдлаас зайлсхийхийг хичээдэг. Ялангуяа ахимаг насны хүүхдүүд даван туулах эсвэл зайлсхийх стратеги ашигладаг болохыг анхаарна уу. Зохион байгуулалт муутай эсвэл залхуурсан мэт санагдах нь дислекситэй холбоотой бэрхшээлээс зайлсхийх арга байж магадгүй юм.
- Хүүхэд, залуучууд ичиж зовохоосоо айж чанга уншиж, олон нийтийн өмнө үг хэлэхээ болихын тулд өвчтэй мэт дүр үзүүлж болно.
- Тэд тэмцлээ аль болох удаан зогсоохын тулд даалгавар унших, бичих ажлыг хойшлуулж магадгүй юм.
Алхам 6. Хүүхдийнхээ багш, эмчтэй ярилц
Хэрэв та дээрх шинж тэмдгүүд дээр үндэслэн хүүхэд тань дислекси өвчтэй байж магадгүй гэж бодож байгаа бол түүний багш, түүний анхан шатны тусламжийн эмч гэх мэт хүүхдэдээ хөрөнгө оруулсан хүмүүстэй зөвлөлдөх нь нэн чухал юм. Эдгээр хүмүүс таныг сэтгэлзүйн зөв мэргэжилтэн рүү чиглүүлэхэд туслах бөгөөд ингэснээр таны хүүхдийг албан ёсоор туршиж үзэх боломжтой болно. Эрт оношлох нь хүүхдүүдэд дислекси өвчнийг даван туулж сурахад чухал ач холбогдолтой юм.
- Дислекси өвчтэй хүүхдүүдийн хэрэгцээг хангахгүй байх нь хожим нь эдгээр хүүхдүүдэд муу үр дагаварт хүргэж болзошгүй юм. Судалгаанаас харахад дислекси өвчтэй оюутнуудын гуравны нэгээс илүү нь ахлах сургуулиа орхидог бөгөөд энэ нь бүх ахлах сургуулийн завсардалтын дөрөвний нэгээс илүү хувийг эзэлдэг.
- Дислексийн оношийг хэн ч хийж чадахгүй. Туршилтын стандарт батерейнд 16 хүртэлх тусдаа үнэлгээ орно. Тэд бэрхшээл хаана гарч байгааг олж мэдэхийн тулд унших үйл явцын бүх талыг судалж, унших түвшинг оюун ухаанд үндэслэн унших чадварыг харьцуулж, оюутнууд мэдээллийг хэрхэн сонсох, хуулбарлах (сонсох, харааны болон кинетик байдлаар) хамгийн тухтай байдгийг шалгадаг.
- Туршилтыг ихэвчлэн хүүхдийн сургуулиар явуулдаг боловч нэмэлт тусламж авахын тулд дислексийн төвүүд болон мэргэжлийн хүмүүсийн жагсаалтыг эндээс олж болно.
3 -р хэсгийн 3 -р хэсэг: Насанд хүрэгчдийн дислексияг таних
Алхам 1. Унших, бичихтэй холбоотой асуудлуудыг хайж олох
Дислекси өвчнөөр удаан амьдарсан насанд хүрэгчид хүүхдүүдтэй ижил төстэй олон бэрхшээлтэй тулгардаг. Насанд хүрэгчдийн унших, бичих хүндрэлийн нийтлэг шинж тэмдгүүд нь:
- Удаан уншиж, олон алдаатай зүйл уншиж байна.
- Буруу бичгийн алдаа. Дислексик нь нэг үгийг нэг үгээр олон янзаар бичиж болно.
- Үгийн баялаг хангалтгүй байна.
- Мэдээллийг тоймлох, нэгтгэх гэх мэт төлөвлөлт, зохион байгуулалт хийхэд бэрхшээлтэй байдаг.
- Санах ой муу, уншсаны дараа мэдээлэл хадгалахад бэрхшээлтэй байдаг.
Алхам 2. Даван туулах стратегиудыг хайж олох
Олон насанд хүрэгчид дислекси өвчнөө нөхөх стратеги боловсруулсан болно. Эдгээр стратегиуд дараахь зүйлийг агуулдаг.
- Унших, бичихээс зайлсхийх.
- Үсэг бичихдээ бусдад найдаж байна.
- Унших, бичих даалгаврыг хойшлуулах.
- Уншихаас илүү санах ойд найдах.
Алхам 3. Дунджаас дээш ур чадвар байгаа эсэхийг анхаарна уу
Хэдийгээр дислекси нь уншихад бэрхшээлтэй байдаг ч энэ нь оюун ухаан дутмаг байгаагийн илрэл биш юм. Үнэн хэрэгтээ дислексик нь ихэвчлэн "хүмүүсийн ур чадвартай" байдаг бөгөөд бусдыг уншихад маш зөн совинтой, үр дүнтэй байдаг. Тэд мөн орон зайн сэтгэлгээний хүчтэй чадвартай бөгөөд инженер, архитектур гэх мэт эдгээр ур чадвар шаардагдах чиглэлээр ажиллаж чаддаг.
Алхам 4. Туршилтанд хамрагдах
Дислекси гэж тодорхойлсоны дараа насанд хүрэгчид илүү үр дүнтэй уншигч, зохиолч болох стратегийг сурч чадна; энэ нь эргээд тэдний өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлэх болно. Эмнэлгийн мэргэжилтэнтэй холбоо барьж, зохих шинжилгээг хийх мэргэжлийн эмч (ихэвчлэн сэтгэл судлаач) хайж олох.
