Хоёр туйлт эмгэг ба ADHD -ийг хооронд нь ижил төстэй шинж тэмдэг илэрдэг тул ялгахад хэцүү байдаг. Гэсэн хэдий ч эдгээр хоёулаа ялгагдах хүчин зүйлүүд байдаг бөгөөд хэрэв та хүүхдээ ADHD эсвэл хоёр туйлт эмгэгтэй гэж сэжиглэж байгаа бол анхааралтай харах нь чухал юм. Таны хүүхэд сэтгэл санааны хувьд илүү их асуудалтай байгаа эсвэл анхаарлаа төвлөрүүлж байгаа эсэхийг анхаарч үзэх нь нөхцөл байдлыг ялгаж, оношлогоо, эмчилгээгээ үргэлжлүүлэхэд тусална.
Алхам
4 -ийн 1 -р хэсэг: Ерөнхий шинж тэмдгүүдийг харах
Алхам 1. Нөхцөл байдлын аль алиных нь онцлог шинж чанарыг хүлээн зөвшөөр
ADHD ба хоёр туйлт эмгэг хоёулаа ижил төстэй шинж тэмдгүүдийг хуваалцдаг …
- Зан аашны хувиралт
- Гиперактив байдал, тайван бус байдал
- Импульс, тэвчээргүй байдал
- Шүүхийн шийдвэр алдагдсан
- Ярилцах чадвар ба "уралдааны бодол"
- Цочромтгой байдал
- Насан туршийн нөхцөл байдал (хэдийгээр эмчилгээ нь эмчлэхэд тусалдаг)
Алхам 2. Өвчний насыг анхаарч үзээрэй
ADHD өвчтэй хүүхдүүд ихэвчлэн сургуулийн өмнөх болон бага сургуульд явж байхдаа хэт идэвхгүй байдал, анхааралгүй байдал эсвэл ADHD -тай холбоотой бусад бэрхшээл (нийгмийн бэрхшээл гэх мэт) -ийн шинж тэмдэг илэрдэг. Тэд хожим нь оношлогдохгүй эсвэл асуудал гэж тооцогдохгүй байж болох ч зан авир нь байсаар байх бөгөөд эргэн харахад танигдах болно. Хоёр туйлт эмгэгийн үед шинж тэмдгүүд ихэвчлэн хожуу хүртэл эхэлдэггүй - ихэвчлэн хожуу хүүхэд нас эсвэл өсвөр насандаа.
- ADHD -ийн зан үйл 12 наснаас өмнө байсан байх ёстой. Хэрэв энэ зан байдал өсвөр наснаасаа эхэлсэн бол энэ нь ADHD биш юм.
- Биполяр эмгэг нь ямар ч насны үед хөгжиж болох боловч ихэнхдээ өсвөр насны сүүл, 20 -иод оны эхээр эхэлдэг. Бага наснаасаа эхлэн энэ нь ихэвчлэн өсвөр наснаас эхэлдэг бөгөөд хүүхдүүдэд бага тохиолддог.
Зөвлөгөө:
ADHD нь нас, үүрэг хариуцлага нэмэгдэх тусам илүү тод илэрдэг. Хоёр туйлт эмгэг нь урьд өмнө байгаагүй үед гэнэт эхэлдэг.
Алхам 3. Зан төлөв нь нийцэж байгаа эсэх, эсвэл энэ нь мөчлөгөөр ирдэг эсэхийг анхаарч үзээрэй
ADHD нь үргэлж байдаг бол хоёр туйлт эмгэгтэй хүмүүс маниа, гипоманиа, хэвийн сэтгэлийн байдал, сэтгэл гутрал, холимог төлөв байдлын хооронд эргэлддэг. Эпизод хэдэн өдөр, хэдэн долоо хоног үргэлжилдэг бөгөөд шинж тэмдэггүй цагийг өнгөрөөх боломжтой байдаг.
Хоёр туйлт эмгэгтэй насанд хүрэгчдээс ялгаатай нь хоёр туйлтай хүүхдүүд холимог мужид илүү их цаг өнгөрөөх хандлагатай байдаг. Энэ нь тэд илүү уур уцаартай (эйфорик гэхээсээ илүү) байж магадгүй бөгөөд өндөр өсвөр насныхан эсвэл насанд хүрэгчдийн адил тодорхой тодорхойлогдсон маник, сэтгэл гутралын үе байдаггүй гэсэн үг юм
Алхам 4. Сэтгэлийн өөрчлөлтөд юу нөлөөлж байгааг ажиглаарай
Нөхцөл байдлын аль аль нь сэтгэлийн өөрчлөлтийг өдөөж болно. Гэсэн хэдий ч ADHD өвчтэй хүмүүс ихэвчлэн сэтгэлийн тодорхой, ойлгомжтой шалтгаантай байдаг бол хоёр туйлт үе нь ямар нэгэн зүйлээс үүдэлтэй биш юм шиг санагддаг.
- ADHD -тэй хүүхдүүд бага зэрэг пропорциональ бус мэт харагддаг хүчтэй хариу үйлдэл үзүүлдэг байж магадгүй, гэхдээ тэд ихэвчлэн тодорхой шалтгаантай байдаг бөгөөд ихэвчлэн эргэн тойрныхоо үйл явдалд үндэслэдэг. Жишээлбэл, тэд татгалзсанаасаа болж маш их бухимдаж магадгүй юм.
- Хоёр туйлт эмгэгтэй хүүхдүүд аливаа зүйлд хүчтэй хариу үйлдэл үзүүлдэг боловч эдгээр урвал нь ихэвчлэн илүү туйлширсан бөгөөд тодорхой шалтгаангүй байж болно. (Жишээлбэл, үе тэнгийнхэн нь тэдэнд тоглоом санал болгоход тэд байнга инээхээс эхлээд уурлаж хашгирах хүртэл болж магадгүй юм.)
Алхам 5. Сэтгэлийн өөрчлөлтийн үргэлжлэх хугацааг анхаарч үзээрэй
ADHD -тэй хүмүүс гэнэтийн байдлаасаа болж сэтгэлийн хямралыг хурдан өөрчилдөг бөгөөд заримдаа "сүйрэл" эсвэл "гэнэтийн" гэж нэрлэдэг. Хоёр туйлт эмгэгтэй хүмүүс маник болон сэтгэл гутралын төлөв байдалд шилжихэд хэдэн цаг, өдөр, долоо хоног шаардлагатай байдаг тул тэдний сэтгэл санаа "тууштай нийцэхгүй" мэт санагдаж магадгүй юм.
- Хоёр туйлт эмгэгтэй хүүхдүүд баяр баясгалангаас сэтгэл гутрал, уур уцаартай болж хувирдаг боловч тэдний "одоо байгаа" сэтгэл хөдлөл нь тэдний бодит үеэс илүү хурдан өөрчлөгддөг. Маник, сэтгэл гутрал, холимог тохиолдлуудын хооронд шилжихэд илүү удаан хугацаа шаардагдана.
- Холимог төлөв байдал нь хоёр туйлт эмгэгтэй хүүхдүүдэд илүү түгээмэл байдаг тул тэд бага зэрэг өдөөн хатгасан байдлаар сэтгэл санаанаас нөгөөд шилжих магадлалтай байдаг, гэхдээ дараа нь энэ сэтгэл санаанд хэдэн цаг, хэдэн өдөр гацаж, "үүнээс гарах" чадваргүй болдог.
- ADHD өвчтэй хүүхдүүдийн сэтгэл санааны байдал огцом өөрчлөгддөг бөгөөд зарим сэтгэл хөдлөлөөс хэдхэн минутын дотор хурдан шилждэг. Нэг л явдал тэдний зан байдлыг бүхэлд нь өөрчилж магадгүй юм шиг санагдаж магадгүй юм. Гэсэн хэдий ч сэтгэлийн байдал ихэвчлэн ердийн хурдаар үлээдэг.
Алхам 6. Хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг анхаарч үзээрэй
ADHD-тэй хүүхэд ихэвчлэн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжтэй байдаг бол хоёр туйлт эмгэгтэй хүүхэд сэтгэлийн байдлаасаа шалтгаалан өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж нь эрс өөрчлөгддөг.
- Хоёр туйлт эмгэгтэй хүүхдүүд маникик эсвэл гипоманик үе шатанд өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлдэг. Тэд өөрсдийгөө ямар ч зүйлийг хийх чадвартай гэдэгт итгэдэг байж магадгүй, гэхдээ тэдэнд байхгүй эрх мэдэл, ач холбогдол байгаа гэж боддог байж магадгүй.
- Сэтгэлийн хямралын үе шатанд хоёр туйлт эмгэгтэй хүүхдүүд өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж буурах магадлал өндөр байдаг бөгөөд үнэ цэнээ алдах эсвэл бусдад дарамт мэт санагддаг. Тэд үхэл, өөрийгөө гэмтээх,/эсвэл амиа хорлох тухай бодлоо засч чаддаг.
- ADHD өвчтэй хүүхдүүд хүрээлэн буй орчноосоо шалтгаалан өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж нь дунд, өндөр эсвэл бага байдаг. Гэсэн хэдий ч хоёр туйлт эмгэгээс ялгаатай нь тэдний сэтгэлийн байдал сэтгэл санаанаас үл хамааран харьцангуй тогтвортой байх болно.
Алхам 7. Унтах хэв маяг, энергийн түвшинг анхаарч үзээрэй
Хоёр туйлт эмгэгтэй хүний хувьд нойр, энерги нь мөчлөгөөс хамаардаг тул илүү хувьсах чадвартай байдаг. ADHD өвчтэй хүн хэр их унтдаг, хэр идэвхитэй байдаг талаараа илүү тогтвортой байх хандлагатай байдаг.
- Маникозын үеийг туулж буй хоёр туйлт эмгэгтэй хүүхдүүд унтах шаардлагагүй гэж боддог байж магадгүй, эсвэл унтаагүй эсвэл бага унтсаны дараа ч эрч хүчээр дүүрэн байх болно. Гэсэн хэдий ч сэтгэл гутралын үеийг даван туулахдаа тэд унтаж чадахгүй, эсвэл хэт их унтаж, сэрэхдээ ядарсан хэвээр байх болно.
- ADHD өвчтэй хүүхэд заримдаа унтаж чадахгүй, "тархиа унтрааж" чадахгүй байж болох ч унтах шаардлагатай байдаг. Хэрэв тэд унтдаггүй бол маргааш нь тэд илүү удаан ажиллах болно, эсвэл сэтгэл санаа нь тогтворгүй болно.
Алхам 8. Сургуулийн гүйцэтгэлийг ажигла
ADHD болон хоёр туйлт эмгэгтэй хүүхдүүд хоёулаа сургуультайгаа тэмцэж магадгүй юм. Хоёр туйлт эмгэгтэй хүүхдүүд сэтгэлийн байдлаасаа болж асуудалд орох хандлагатай байдаг бол ADHD өвчтэй хүүхдүүдэд нийгмийн болон эрдэм шинжилгээний хэрэгцээ нэмэгдэх нь илүү нөлөөлдөг.
- ADHD өвчтэй хүүхдүүд даалгавар, гэрийн даалгавраа цаг тухайд нь хийх, ажилдаа хайхрамжгүй хандах мэт алдаа гаргах, ажлаа алдах, мартах, материалаа сайн ойлгохгүй байсан ч муу дүн авах магадлалтай байдаг. Тэд нэмэлт тусламж хүсэх, ажил хийхээс татгалзах, анхаарал сарниулах (жишээлбэл хичээл дээр хошигнол хийх) зэргээр эдгээр асуудлыг далдлахыг оролдож магадгүй юм.
- Хоёр туйлт өвчтэй хүүхдүүд маш их энерги багатай байдаг тул сургуулийн ажилд анхаарлаа төвлөрүүлж чаддаггүй юм шиг санагддаг. Хэрэв тэд шинж тэмдэг илрээгүй бол тэдэнд анхаарал төвлөрүүлэх асуудал гардаггүй.
- ADHD өвчтэй хүүхдүүд үе тэнгийнхэнтэйгээ харьцахдаа бэрхшээлтэй тулгарч магадгүй юм. Тэд нийгэмд зохисгүй зан авир гаргадаг (хүмүүсийн яриаг тасалдуулах гэх мэт) эсвэл төлөвшөөгүй гэх зэргээр тэдний дунд алдартай, нэр хүндтэй эсвэл үе тэнгийнхэндээ дургүй байдаг.
- Хоёр туйлт эмгэгтэй хүүхдүүд маник үе шатанд нийгмийн эрвээхэй байж, сэтгэл гутралын үе шатанд найз нөхдөөсөө санаатайгаар тусгаарлаж, аль ч үе шатанд зодоон хийдэг.
- ADHD эсвэл хоёр туйлт туйлтай хүүхдүүд сургууль дээрээ тулгарч буй бэрхшээлээ далдалдаг тул танай хүүхэд хичээлдээ сайн байгаа учраас аль ч нөхцлийг үгүйсгэхгүй.
Таны хүүхэд юунаас болж асуудалд ордог вэ?
ADHD өвчтэй хүүхдүүд байнга ийш тийш хөдөлж, хичээлийн үеэр чатлах, юм ярихгүй байх, эсвэл муудалцах магадлал өндөр байдаг. Хоёр туйлт өвчтэй хүүхдүүд сэтгэл хөдлөлөө алдах, бусадтай тэмцэх, биеэ зохисгүй авч явах (хичээлийнхээ үеэр хувцсаа тайлах гэх мэт) ханддаг.
Алхам 9. Мэдрэхүйн асуудлуудыг хайж олох
Мэдрэхүйн боловсруулалтын асуудал, тухайлбал өөрийгөө гэмтсэн гэдгээ хүлээн зөвшөөрөхгүй байх, эсвэл зарим даавууны бүтцэд санаа зовох зэрэг нь ADHD -д түгээмэл тохиолддог. Хоёр туйлт эмгэгтэй хүүхдүүд мэдрэхүйн асуудалтай байж болох ч энэ нь тийм ч түгээмэл биш юм.
- Мэдрэхүйн асуудал нь хэт мэдрэмтгий байдлаас (жишээлбэл, угаалгын нунтагны үнэрээс болж дотор муухайрах), хэт мэдрэмтгий байдлаас (жишээ нь хэт халуун ногоотой биш бол бүх хоолыг эмзэглэх) илрэх болно. Зарим хүүхдүүд зарим мэдрэхүйд хэт мэдрэмтгий, бусдад мэдрэмтгий бус, мэдрэхүйн хувьд асуудалтай байдаггүй.
- ADHD өвчтэй хүүхдүүдэд сонсголын аппараттай холбоотой асуудал үүсэх магадлал өндөр байдаг. Тэд ярианд үзүүлэх хариу урвалыг хойшлуулсан байж магадгүй бөгөөд үүнийг боловсруулахын тулд нэмэлт цаг шаардагдах, дуу чимээ ихтэй газарт хэт их дарагдах, сонсохоос илүүтэйгээр уншихыг илүүд үзэх (жишээлбэл, зурагт үзэх үед тайлбар оруулах),/эсвэл тодорхой дуу чимээг сонсохоосоо өмнө "хаах" шаардлагатай болдог. анхаарлаа төвлөрүүлж чадна.
- ADHD өвчтэй бүх хүүхдүүд мэдрэхүйн болон сонсголын боловсруулалтын асуудалтай байдаггүй, хоёр туйлт өвчтэй хүүхдүүд мэдрэхүйн болон сонсголын боловсруулалтын асуудалтай байдаг тул бусад үзүүлэлтүүдийг анхаарч үзээрэй.
Алхам 10. Гэр бүлийн түүхийн талаар бод
Хоёр туйлт эмгэг ба ADHD хоёулаа удамшлын шинж чанартай байдаг. Хэрэв хүүхэд хоёр туйлт эсвэл ADHD өвчтэй гэр бүлийн гишүүнтэй бол ижил өвчнөөр өвчлөх магадлал өндөр байдаг.
- ADHD нь удамшлын замаар дамжих магадлал өндөр байдаг. ADHD -тэй хүүхэд нь олон төрлийн хамаатан садантай болох магадлал өндөр байдаг бөгөөд эх нь ADHD өвчтэй хүүхэдтэй болох магадлал 6 дахин их байдаг.
- Ах, эгч, эцэг эх гэх мэт гэр бүлийн шууд гишүүн хоёр туйлт өвчтэй бол хүүхэд хоёр туйлт эмгэгтэй болох магадлал өндөр байдаг.
4 -ийн 2 -р хэсэг: Маниаг хэт идэвхжилээс ялгах
Алхам 1. Эрчим хүчний ерөнхий түвшинг анхаарч үзээрэй
Хоёр туйлт эмгэгтэй хүүхдийн энергийн түвшин хэлбэлзэлтэй байж болох ч маниа эсвэл гипомани (эсвэл сэтгэл гутралын үе шатанд идэвхгүй болох) үед тэд маш эрч хүчтэй мэт санагддаг. ADHD -тэй хүүхэд ихэвчлэн илүү тогтвортой энергийн түвшинтэй байдаг.
- ADHD өвчтэй хүүхдүүд бие бялдрын хувьд маш идэвхтэй байж, сандал дээрээ сандрах, гараараа юм авах, юм зажлах, зажлах, эсвэл маш их яриа хөөрөөтэй байж болно. Хэрэв тэд тайван сууж, ярихгүй байхыг хэлвэл тэд үүнийг хийх гэж тэмцэж, "тэсрэх гэж байгаа юм шиг санагдаж магадгүй".
- Хоёр туйлт өвчтэй хүүхдүүд маш их гүйдэг, маш хөдөлгөөнтэй, хөдөлгөөнгүй, маниа эсвэл гипоманиатай тулгарах үедээ маш их чатладаг, гэхдээ энэ нь өөрөөр тохиолддоггүй. Эрчим хүч хаанаас ч юм гэнэт гарч ирэх үед тэд гэнэт "тэсрэлт" хийдэг юм шиг санагдаж магадгүй юм.
- ADHD -ийн энерги нь таны хүүхдийг айлгахгүй байх магадлалтай, харин хоёр туйлт маниас гарах энерги нь тэдэнд аймшигтай эсвэл хяналтгүй мэт санагддаг. (Гипоманиягийн энерги нь аймшигтай биш байж магадгүй, учир нь энэ нь мани шиг хүчтэй биш боловч дасахгүй байгаа тул тэдэнд "сэтгэлээр унасан" хэвээр байх болно.)
Алхам 2. Тэвчих, өдөөх үйлдлийг хараарай
ADHD өвчтэй хүүхдүүд хөдөлгөөнгүй суухад бэрхшээлтэй тулгарч магадгүй. Тэд хичээл эсвэл киноны үеэр бараг зүгээр сууж чаддаггүй "хорхойтсон өтүүд", харандаагаа зажилж, зүслэгээ тайрч авдаг, эсвэл хаа нэгтээ хааяа байдаг. Хоёр туйлт эмгэгтэй хүүхдүүд ихэвчлэн дунджаар их хэмжээгээр эргэлддэг.
- ADHD өвчтэй хүүхдүүд дур булаам бугуйвч, сандлын оронд дасгал хийх бөмбөг, стрессийн бөмбөг, орооцолдсон тоглоом гэх мэт хэрэгслүүдтэй байх нь ихэвчлэн ашиг тустай байдаг.
- ADHD өвчтэй зарим хүүхдүүд багшдаа бичиг цаас тараахад туслах гэх мэт илүү үр бүтээлтэй зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлж магадгүй юм. Хэрэв хоёр туйлт туйлтай хүүхэд маниас үүдэлтэй энерги ихтэй бол түүнийг дахин ингэж төвлөрүүлэхгүй байж магадгүй юм.
- ADHD өвчтэй бүх хүүхдүүд төөрөгдөлд ордоггүй; анхаарал болгоомжгүй ADHD өвчтэй хүүхэд дунджаар ойролцоогоор сандарч магадгүй юм.
Алхам 3. Тэдний яриа нөлөөлж байгаа эсэхийг шалгаарай
Хоёр туйлт эмгэгийн маник үе шатанд хүүхэд маш хурдан ярьж, сэдвийг маш олон удаа сольж чаддаг тул сонсогч нь яриаг дагах эсвэл ойлгоход хэцүү байдаг. ADHD өвчтэй хүүхдүүд хурдан ярьж эсвэл сэдвийг байнга өөрчилж чаддаг ч тэд ойлгомжтой хэвээр байх болно.
- Маниа нь дарамттай үг хэллэг үүсгэдэг бөгөөд энэ нь хүүхэд маш хурдан ярьж байгаа тул тэдний үг хоорондоо уялдаж, бие биенээ "мөргөлддөг" гэсэн үг юм. (Энэ нь сонсогчид хүүхэд юу хэлж байгааг ойлгоход хэцүү болгодог.)
- ADHD өвчтэй хүүхдүүд хурдан ярихтай холбоотой байж болох ярианы бэрхшээлтэй (доголох, дууны чимээ гэх мэт) асуудалтай байж болох ч энэ нь тэдний ойлголтонд нөлөөлдөггүй.
Зөвлөгөө:
Хоёр туйлт болон ADHD өвчтэй хүүхдүүд хоёулаа нэлээд яриатай байж, анхааралтай сонсоход бэрхшээлтэй байдаг. Хэрэв энэ нь байнга тохиолддог бол энэ нь ADHD -ийн шинж тэмдэг байж болно. Хэрэв энэ нь илүү хааяа санагддаг бол энэ нь маниа байж магадгүй юм.
Алхам 4. Импульсив зан үйлийг хар
ADHD болон хоёр туйлт эмгэгийн аль аль нь импульсийн үр дагаварт хүргэж болзошгүй боловч хоёр туйлт эмгэгийн үед импульсийн зан үйл нь ихэвчлэн өөрийгөө сүйтгэж, аюултай байдаг. ADHD өвчтэй хүүхдүүд өөрийгөө гэмтээх чадвар багатай байдаг.
- ADHD өвчтэй хүүхдүүд хичээлийн үеэр ямар нэгэн зүйл хашгирах, өндөр тавилга дээрээс үсрэх, ээлжээ эргүүлэхэд хүндрэлтэй байх, бухимдсан үедээ хэн нэгнийг түлхэх гэх мэт үг хэллэг эсвэл бие махбодийн хувьд илүү импульстэй байдаг. Тэдний импульсив байдал нь ихэвчлэн насны хувьд илүү тохиромжтой байдаг (хэдийгээр энэ нь боловсроогүй байж магадгүй).
- Хоёр туйлт өвчтэй хүүхдүүд аюултай хоцролт хийх, архи уух, мансууруулах бодис хэрэглэх, бэлгийн харьцаанд орохгүй байх, болгоомжгүй жолоо барих,/эсвэл их мөнгө зарцуулах (өсвөр насныханд) гэх мэт эрсдэлд орох магадлал өндөр байдаг. Тэдний зан авир нь насандаа тохиромжгүй эсвэл "хэт насанд хүрсэн" мэт санагдаж магадгүй юм. Маниас гадуур тэд ихэвчлэн ийм эрсдэлд орохыг хүсдэггүй.
- ADHD -тэй хүүхдүүд импульсив зан авир гаргавал ихэвчлэн гэм буруутай, гэмшдэг. Хоёр туйлт эмгэгтэй хүүхдүүд үйлдлийнхээ улмаас гэмтэл, шийтгэлээс хамгаалагдсан мэт санагдаж магадгүй юм.
Алхам 5. Хэт бэлгийн харьцаанд орохдоо болгоомжтой байгаарай
Хоёр туйлт эмгэгтэй хүүхдүүд бэлгийн харьцаанд тохиромжгүй ханддаг, эсвэл таашаал авахын тулд зохисгүй бэлгийн харьцаанд ордог. Энэхүү хэт бэлгийн харьцаа нь ADHD өвчтэй хүүхдүүдэд байдаггүй. Гиперексуал байдал нь дараахь зүйлийг агуулж болно.
- Хувийн эд эрхтэн эсвэл бэлгийн харьцаанд орох нь ер бусын сэтгэл татам байдал юм
- Бэлгийн харьцааны талаар байнга эсвэл давтан ярилцах (хариулт өгсөн хэдий ч асуулт асуух)
- Бэлгийн харьцааны талаархи сэтгэгдлүүд байнга гардаг
- Хэт их эсвэл зохисгүй байршилтай masturbation (жишээ нь олон нийтийн газар)
- Хөгжлийн зохисгүй насанд порнограф үзэх
- Бусдад бэлгийн харьцаанд орохыг оролдох, эсвэл voyeuristic зан
- Бусадтай бэлгийн харьцаанд орох нь зохисгүй эсвэл аюултай
Анхааруулга:
Хэт бэлгийн харьцаа гэдэг нь хоёр туйлт эмгэг гэсэн үг биш юм. Энэ нь өмнөх бэлгийн хүчирхийллийн шинж тэмдэг байж болно, ялангуяа хэрэв хүүхэд үүнд санаа зовж байгаа бол.
Алхам 6. Түрэмгийллийг тэмдэглэж, үүнд ямар нэгэн шалтгаан байгаа эсэхийг олж мэдээрэй
Маник эсвэл холимог тохиолдлын үед хоёр туйлт өвчтэй хүүхэд бусадтай харьцахдаа түрэмгий (тэр ч байтугай хүчирхийлэлтэй) байж магадгүй юм. ADHD өвчтэй хүүхдүүд түрэмгий байж чаддаг ч энэ нь ихэвчлэн тодорхой шалтгаантай байдаг.
- Хоёр туйлт эмгэгтэй хүүхдүүд хошигнол, хууран мэхлэлтээс бага зэрэг шалтгаанаар дарга, шаардах чадвартай болж, дараа нь бусад нь тэдний хүссэнээр биеэ авч явахгүй бол тэсрэх аюултай. Жишээлбэл, өөр үе тэнгийнхэн тэдэнтэй тоглоом тоглохыг хүсээгүй тул тэд юм шидэж, хараалын үг хэлж хашгирч магадгүй юм.
- ADHD өвчтэй хүүхдүүд түрэмгий зан авиртай байж болох ч ихэнхдээ энэ нь сэтгэл дундуур байж, үр дагаврыг нь боддоггүйтэй холбоотой байдаг. Тэд тайвширсныхаа дараа ихэвчлэн өөрсдийн үйлдлийн талаар нэлээд муухай сэтгэгддэг.
- ADHD өвчтэй хүүхдүүд бухимдаж, уурлаж, улмаар уур уцаартай болж, сэтгэл санаагаа бусдад хандуулдаг байж магадгүй, гэхдээ ихэвчлэн тогтмол хэмнэлээр тайвширдаг. Хоёр туйлтай хүүхдүүд ямар ч шалтгаангүйгээр уурлаж, бусдад "дэлбэрч", юм шидэж, эвдэж, тайвширахад хэдэн цаг зарцуулдаг.
Алхам 7. Хүүхэд хичнээн төсөл хэрэгжүүлж байгааг хараарай
ХДХВ болон хоёр туйлт эмгэгтэй хүүхдүүд хоёулаа олон үйл ажиллагаа, төсөлд хамрагдах боломжтой байдаг ч ADHD өвчтэй хүүхдүүд бүгдийг дуусгах магадлал багатай байдаг. Хоёр туйлт өвчтэй хүүхэд маникозын үе шатанд "үсрэлт" хийж, олон төсөл хэрэгжүүлж болох боловч үүнийг маникийн үеэс гадуур хийж болохгүй.
- Маниакийн үе шатанд хоёр туйлт эмгэгтэй хүүхдүүд дуусгах чадвартай мэт санагдахаасаа илүү олон ажлыг эхлүүлж болох боловч ихэнхийг нь (хэрэв бүгдийг нь биш бол) хийж гүйцэтгэдэг. Тэд ер бусын бүтээлч юм шиг эсвэл ердийнхөөсөө илүү их санаа бодолтой байж болно.
- Хоёр туйлт эмгэгийн холимог төлөв байдал нь хүүхдийг бухимдуулж, бухимдуулдаг, учир нь тэд юу хийх талаар олон санаа бодолтой байж болох ч алийг нь ч хийх эрч хүчгүй байдаг.
- ADHD өвчтэй хүүхэд олон төсөл эхлүүлж, олон санаа бодолтой байж болох ч нэгийг нь ч дуусгаж чаддаггүй. Тэд төслийг эхлүүлж, дараа нь анхаарлаа сарниулж, сонирхолоо хурдан алдах эсвэл түүнийг дуусгахад шаардагдах ур чадвараа (эрэмбэлэх, зохион байгуулах гэх мэт) тэмцэж магадгүй юм. Тэд ажлаас ажил руу шилжиж байгаа мэт санагдаж магадгүй бөгөөд бараг бүгдийг нь дуусаагүй эсвэл мартдаг.
- Хэрэв ADHD өвчтэй хүүхэд төсөл эсвэл сэдэвт дуртай бол тэд үүнийг хэт төвлөрүүлж, илүү хялбар хийж дуусгах боломжтой. Тэд анхаарлаа төвлөрүүлэх дуртай зүйлдээ зориулж чадах эсэхээ бодоорой, гэхдээ бусад ажлуудад үүнийг хийх боломжгүй юм шиг байна.
Алхам 8. Хүүхэд сэтгэцийн эмгэг эсвэл хий үзэгдэл ажиглагдаж байгааг анхаарч үзээрэй
Маниагийн хүнд хэлбэрийн үед хоёр туйлт эмгэгтэй хүүхэд бодит байдлыг гажуудуулж мэдэрдэг. Тэд хуурамч, хий үзэгдэл, эсвэл эргэн тойрныхоо ертөнцийг ойлгодоггүй юм шиг бусдад итгүүлж чадахгүй төөрөгдөлд орж магадгүй юм. Сэтгэцийн эмгэг, хий үзэгдэл нь ADHD -д байдаггүй.
- Галлюцинация нь ямар ч мэдрэмжид (амт, үнэр, хүрэлцэх гэх мэт) нөлөөлдөг боловч хамгийн түгээмэл хэлбэр бол харааны болон сонсголын хий үзэгдэл юм.
- Төөрөгдөл нь хавчлага байж болзошгүй (хүүхэд өөрийгөө зорилтот бүлэгт эсвэл аюулд өртөхийг мэдэрдэг; "хэн нэгэн намайг авах гэж байна") эсвэл сүр жавхлантай (хүүхэд тэдэнд байхгүй эрх мэдэл, давуу байдлаа мэдэрдэг; "Би дэлхий дээр хэн ч байхгүй зүйлийг хийж чадна. чадна ").
- Хүүхэд яриаг ойлгохгүй, ашиглахаа больсон (эсвэл ярихдаа ямар ч утгагүй) мэт санагдаж магадгүй, анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй, цаг хугацаа алдаж, хэрэгцээгээ хангадаггүй (жишээлбэл хоол идэхгүй, усанд орохгүй, унтахгүй байх).
- Психозын эхний үе шатанд хүүхэд ер бусын зүйл болж байгааг хүлээн зөвшөөрч болно; Тэд тархи нь буруу ажиллаж байгааг мэдэрч, оюун ухаан нь тэднийг байнга тоглож байна гэж боддог, хүмүүс болон үйл ажиллагаанаасаа холддог.
Зөвлөгөө:
Хэрэв таны хүүхэд сэтгэцийн эмгэгтэй бол түүнийг хүлээх гэж бүү оролдоорой - эмч, сэтгэл зүйчээс аль болох түргэн үнэлээрэй. Эмчилгээг эрт эхлүүлэх тусам тэдний амьдралд сөргөөр нөлөөлнө.
4 -ийн 3 -р хэсэг: Сэтгэлийн хямралыг анхааралгүй байдлаас ялгах
Алхам 1. Хүүхдийн ерөнхий анхаарлыг ажигла
ADHD болон хоёр туйлт эмгэгийн аль аль нь хүүхдийг хайхрамжгүй, анхааралгүй мэт харагдуулдаг. Гэсэн хэдий ч ADHD өвчтэй хүүхэд сонирхолгүй бол анхаарлаа төвлөрүүлж чаддаггүй тул анхаарлаа төвлөрүүлдэггүй. Хоёр туйлтай хүүхэд сэтгэлийн байдлаасаа болж анхаарлаа төвлөрүүлдэггүй байх магадлалтай.
- Хоёр туйлт эмгэгтэй хүүхдүүд маник эсвэл гипоманик үе шатанд нэг зүйлээс нөгөө рүү үсрэх боломжтой боловч ерөнхийдөө ямар нэгэн зүйл хийхэд анхаарлаа төвлөрүүлж чаддаг. Сэтгэлийн хямралын үе шатанд тэд анхаарлаа хандуулах эсвэл аливаа зүйлийг дуусгах талаар санаа зовох эрч хүчгүй байж магадгүй юм.
- Сэтгэлийн хямралын үе шатанд хоёр туйлтай хүүхэд "тархины манан" -тай тулгарч, анхаарлаа төвлөрүүлэхэд бэрхшээлтэй байдаг. Тэд тархи нь байх ёстой шиг хурдан ажилладаггүй юм шиг санагдаж магадгүй юм.
- ADHD өвчтэй хүүхдүүд янз бүрийн шалтгааны улмаас анхаарлаа төвлөрүүлэхэд бэрхшээлтэй байж болно; Жишээлбэл, тэд тайван сууж байгаа бол анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй, эсвэл байнга тааруулж, анхаарал тавихаа больдог. Хэн нэгэн тэдэнтэй шууд ярьж байгаа ч гэсэн тэд анхаарал хандуулдаггүй юм шиг санагдаж магадгүй юм.
- Эсрэг тал дээр ADHD өвчтэй хүүхдүүд өөрсдийн сонирхдог зүйлд хэт төвлөрч чаддаг. Тасалдалгүйгээр тэд тодорхой үйл ажиллагаанд анхаарлаа төвлөрүүлж хэдэн цагийг өнгөрөөж чаддаг. Үйл ажиллагааг зогсоосны дараа дахин тохируулахад хэдэн минут шаардагдана.
Алхам 2. Хүүхдийн анхаарал сарниулах нь хэр амархан болохыг анализ хийнэ үү
ADHD өвчтэй хүүхдүүд ихэвчлэн үйл ажиллагаанаас амархан холдож, гадны өдөөлтөөр (ойролцоох хөдөлгөөн, дуу гэх мэт) анхаарлаа төвлөрүүлдэг. Хоёр туйлт эмгэгтэй хүүхдүүд ихэвчлэн анхаарлаа төвлөрүүлдэггүй.
- ADHD өвчтэй хүүхдүүдэд муур өрөөнд орж ирэх, мэдрэхүйн хариу үйлдэл хийх, эсвэл төөрөх, зүүдлэх гэх мэт дотоод хүчин зүйлүүд анхаарал сарниулдаг. Хэрэв тэд анхаарал сарниулах юм бол анхаарлаа төвлөрүүлэхэд бэрхшээлтэй байж магадгүй, өөр хэн нэгэн тэднийг зам дээр нь буцааж өгөх хэрэгтэй болж магадгүй юм.
- Нөгөө талаас, хэрэв ADHD өвчтэй хүүхэд хэт фокусанд орвол түүнийг хийж байгаа зүйлээс нь холдуулах нь бараг боломжгүй мэт санагдаж магадгүй юм. Тэд эргэн тойронд болж буй үйл явдлын талаар мэдэхгүй байж магадгүй бөгөөд хэрэв тэд даалгавраа зогсоохоор шийдсэн бол бухимдах болно.
- Хоёр туйлт эмгэгтэй хүүхэд маниа эсвэл гипоманийн үед анхаарал сарнихад амархан байдаг ч сэтгэлийн хямралын үед анхаарлаа төвлөрүүлэхгүй байдаг.
Алхам 3. Чиглэл дагаж мөрдөх талаар бодоорой
ADHD өвчтэй хүүхдүүд зааврыг дагаж мөрдөхгүй байж болно, зааврыг зөрчсөн эсвэл зааварчилгааг бүрэн хийгээгүй байж болно. Ерөнхийдөө энэ нь хоёр туйлт эмгэгтэй холбоотой асуудал биш юм.
- Чиглэл өгөхдөө ADHD -тэй хүүхэд тэдний нэг хэсгийг эсвэл бүгдийг нь алгасах эсвэл зааврыг мартаж, үргэлжлүүлэн асуух шаардлагатай болдог. Эсвэл тэд зааврыг хүлээхгүйгээр урагшлах болно.
- Заримдаа хоёр туйлт эмгэгтэй хүүхдүүд зааврыг дагахаас санаатайгаар татгалзаж болох боловч энэ нь зааварчилгаанд анхаарлаа төвлөрүүлж, санаж чадахгүй байхаас илүүтэй маникозын үеэс үүдэлтэй байж болно.
- Хэрэв хүүхэд насанд хүрсэн хүний зааврыг санаатайгаар зөрчвөл насанд хүрсэн хүнийг эрх мэдэл гэж хүлээн зөвшөөрч байгаа эсэхийг анхаарч үзээрэй. ADHD өвчтэй хүүхэд ихэвчлэн насанд хүрсэн хүнийг эрх мэдэлтэн гэж хүлээн зөвшөөрдөг бөгөөд шийтгүүлэхийг хүсдэггүй, харин хоёр туйлтай хүүхэд анхаарал тавьдаггүй юм шиг санагддаг.
Алхам 4. Зохион байгуулалт, цагийн менежментийн хүндрэлийг тэмдэглэ
ADHD -тэй хүүхэд эмх цэгцтэй, цаг тухайд нь сахихад бэрхшээлтэй байдаг бөгөөд эмх замбараагүй, байнга юмаа алдаж, ихэвчлэн хоцордог. Хоёр туйлт өвчтэй хүүхдүүд эмх замбараагүй байж болох ч тэд аливаа зүйлийг удаан хугацаагаар буруу байрлуулах эсвэл нэг их оройтдоггүй. ADHD өвчтэй хүүхэд дараахь зүйлийг хийх боломжтой.
- Эмх замбараагүй өрөө, үүргэвч, ширээ эсвэл шүүгээтэй байх
- Ач холбогдол дээр үндэслэн эрэмбэлэхийг хичээ
- Алдагдах, буруу байрлуулах эсвэл мартах
- Өөрсдийгөө цэвэрлэж болохгүй, эсвэл зөвхөн хэсэгчлэн хийдэг
- Ихэнхдээ цагийг алдах
- Илүү олон удаа хоцордог
- Аливаа зүйл хэр удаан үргэлжлэхийг буруу тооцоолох
- Аливаа зүйлийг дуусгахын тулд үе тэнгийнхнээсээ илүү удаан хугацаа шаардагддаг (мөн тэд даалгавраа биелүүлэх ур чадвараараа тэмцэж байгаа юм шиг санагддаггүй)
- Аливаа зүйлийг хойшлуулах эсвэл их хойш тавь
- Үйл ажиллагааны хооронд шилжих тэмцэл; Тэднийг бэлэн болохоос өмнө ингэж асуувал сэтгэл дундуур байж магадгүй юм
Зөвлөгөө:
ADHD өвчтэй зарим хүүхдүүд, ялангуяа охидууд тусламж хүсэх замаар эдгээр тэмцлийг "далдлах" болно. Таны хүүхэд ихэвчлэн цэвэрлэгээ хийх, алдсан зүйлээ олох эсвэл зээл авахыг хүсч байгаа эсэхийг анхаарч үзээрэй.
Алхам 5. Хүүхдийн идэх зуршлыг анхаарч үзээрэй
Сэтгэлийн хямралын үеэр хоёр туйлт өвчтэй хүүхдийн хоолны дуршил хурдан өөрчлөгдөж болно; Тэд өлсөхгүй байж магадгүй, эсвэл хэт их эсвэл бага идэж болно. Энэ нь богино хугацаанд жингээ хасах эсвэл жингээ хасахад хүргэдэг. Хоолны дуршил огцом хэлбэлзэх нь ADHD -ийн нэг хэсэг биш юм.
- ADHD өвчтэй хүүхдүүд хооллоход бэрхшээлтэй тулгардаг - тэд идэхээ мартдаг (эсвэл дараа нь хэт их иддэг) эсвэл хэр их идэж байгаагаа анзаардаггүй. Импульсийн хяналттай холбоотой асуудлууд нь хэт их идэхэд хүргэдэг. Гэсэн хэдий ч энэ нь тэдний хоолны дуршилтай холбоогүй юм.
- ADHD болон хоёр туйлт эмгэгтэй хүүхдүүд хоёулаа хэрэв тэдний нөхцөл байдлыг эмчлэхгүй бол хооллох эмгэг үүсч болно.
Зөвлөгөө:
Зарим эм нь хүүхдийн хоолны дуршил буурдаг. Хэрэв таны хүүхэд ямар нэгэн эм ууж байгаа бол хоолны дуршил нэмэгдэх эсвэл буурах нь гаж нөлөө байж болзошгүй эсэхийг шалгаарай.
Алхам 6. Бие махбодийн тодорхой бус шинж тэмдгүүдийг анхаарч үзээрэй
Сэтгэлийн хямралын үеийг даван туулж буй хоёр туйлтай хүүхэд толгой өвдөх, гэдэс өвдөх, эмчийн шалтгааныг олж чадаагүй бусад өвчин гэх мэт байнга өвддөг. Энэ нь ADHD -д тохиолддоггүй.
- Хэрэв ADHD -тэй хүүхэд сэтгэлийн хямралд орж, сэтгэлийн зовиуртай байвал тэд сэтгэлзүйн хувьд өвдөж магадгүй ч ADHD нь өөрөө ийм хариу үйлдэл үзүүлэхгүй.
- Хүүхдийн стрессийг өдөөж болох аливаа зүйлээс (жишээ нь, гэр бүлд шинээр төрсөн хүүхэд) харшил, мэдрэхүйн болон бусад эрүүл мэндийн байдал гэх мэт эрүүл мэндийн асуудлуудыг үгүйсгэхээ мартуузай.
Алхам 7. Сэтгэлийн хямралын шинж тэмдгийг анхаарч үзээрэй
Хоёр туйлт эмгэгтэй хүүхдүүд сэтгэлийн хямралд ордог. Тэд уур уцаартай эсвэл түрэмгий байж, өөрийгөө тусгаарлаж, хэт их унтдаг, урьдынхаасаа илүү уйлдаг, эдэлж хэрэглэж байсан зүйлээ сонирхдоггүй байж болно. Энэ бол ADHD -ийн нэг хэсэг биш юм.
- Сэтгэлийн хямралын үеэр хоёр туйлт өвчтэй хүүхэд ачаалал ихтэй, үнэ цэнэгүй эсвэл гэм буруутай мэт санагддаг (жишээлбэл, "Би алга болж магадгүй, энэ нь хамаагүй байсан" эсвэл "Би үнэхээр тэнэгтсэн юм бол жирийн хүүхэдтэй байсан нь дээр байх болно").).
- Хоёр туйлт өвчтэй олон хүүхэд анхандаа мани гэхээсээ илүү сэтгэлийн хямралд орж эхэлдэг.
- ХДХВ-тай өвчтэй ахимаг насны хүүхдүүд дэмжлэггүй, сургууль дээрээ бэрхшээлтэй тулгарах эсвэл ADHD-тай холбоотой зан авир нь тэднийг өөр, "тэнэг" эсвэл "муу" болгодог гэж боддог бол сэтгэлийн хямралд ордог. Гэсэн хэдий ч энэ нь дангаараа ADHD -ийн нэг хэсэг биш юм.
Алхам 8. Хүүхэд өөрийгөө гэмтээсэн эсвэл амиа хорлосон тохиолдолд тусламж хүс
Өөртөө хор хөнөөл учруулах, амиа хорлох бодол нь хоёр туйлт эмгэгтэй холбоотой байдаг бол ADHD өвчтэй хүүхдүүдийн дэмжлэг байхгүй тохиолдолд амиа хорлох эрсдэлтэй байдаг. Хэрэв таны хүүхэд өөрийгөө гэмтээсэн эсвэл амиа хорлох тухай анхааруулах шинж тэмдэг илэрвэл эмч болон/эсвэл эмчээс тусламж хүсэх, эсвэл амиа хорлох эрсдэлтэй байгаа бол түүнийг яаралтай тусламжийн өрөөнд аваачина (жишээ нь та тэдэнд эм, зэвсэг нөөцөлж байгааг олж мэдээрэй)).
Амиа хорлох хүүхэд ухрах, ер бусын дайсагнах, үхэл эсвэл амиа хорлох тухай байнга бичдэг (жишээ нь, бичгээр, зураг зурах, эсвэл яриа өрнүүлэх), санаа зовоосон сэтгэгдлүүд бичиж болно (жишээ нь "Би хэзээ ч төрөөгүй байсан ч болоосой/үхсэн ч болоосой", "Би зүгээр л хүсч байна. явах "эсвэл" Удахгүй энэ нь гэмтэхгүй "), үнэлэгдсэн эд хөрөнгөө өгөх, гэрээслэл бичих эсвэл бусадтай салах ёс хийх. Тэд хоёр тийш харалгүй замын хөдөлгөөнд орох гэх мэт бодлогогүй зүйл хийж болно, учир нь тэд амьдрах эсвэл үхэх нь хамаагүй
Амиа хорлох бодол, санаа бодлыг нухацтай авч үзээрэй
Хоёр туйлт болон ADHD өвчтэй хүүхдүүд хоёулаа амиа хорлох үед нөхцөл байдалтай холбоотой сэтгэл санааны байдал, импульсийн байдал нэмэгддэг тул амиа хорлох эрсдэл өндөр байдаг.
4 -ийн 4 -р хэсэг: Оношлогоо хайх
Алхам 1. Хүүхдэд юу хамгийн их нөлөөлдөг болохыг анхаарч үзээрэй
Биполяр эмгэг нь ихэвчлэн сэтгэлийн хямрал бөгөөд ADHD нь анхаарал, зан үйлийн эмгэг юм. Тохиромжтой мэргэжилтний зөвлөгөөний хамт хүүхдийг аль ангилалд багтахыг олж мэдэхийн тулд хэсэг хугацаанд ажиглаарай.
- Хоёр туйлт эмгэгтэй хүүхдүүд ихэвчлэн тэдний сэтгэл хөдлөлд нөлөөлдөг.
- ADHD өвчтэй хүүхдүүд хэт идэвхгүй байдал, эсвэл анхааралгүй байдлаас болж илүү ихээр өртдөг бөгөөд гүйцэтгэх чиг үүрэг (зохион байгуулалт, хийх ажил, цагийн менежмент гэх мэт) -тэй холбоотой нэмэлт бэрхшээлтэй тулгардаг.
Зөвлөгөө:
Хэрэв таны хүүхэд анхаарал, сэтгэл хөдлөлийн асуудалтай тэмцэж байгаа бол аль нь түрүүлж ирснийг та дооглох боломжтой эсэхийг үзээрэй. Хоёр туйлт эмгэг нь анхаарал төвлөрүүлж, зан үйлийн асуудал үүсгэдэг бөгөөд эмчилгээнд хамрагдаагүй ADHD нь сэтгэл гутрал гэх мэт сэтгэцийн эрүүл мэндийн хоёрдогч өвчинд хүргэдэг.
Алхам 2. Бусад нөхцөл байдлын боломжийг авч үзье
Нэг эсвэл хоёр өгүүллийг уншсаны дараа интернет оношлохыг оролдохын оронд эмчид эрт очиж, бусад шалтгаан, оношлогоонд нээлттэй байгаарай. ADHD эсвэл хоёр туйлт эмгэг шиг харагдах зарим нөхцөл байдал нь:
- Аутизм (үүнийг ADHD гэж андуурч болно)
- Сурах бэрхшээл
- Мэдрэхүйн боловсруулалтын эмгэг
- Сөрөг хүчний эсэргүүцлийн эмгэг
- Сэтгэл түгших
- Сэтгэлийн хямрал
- Шизофрени, шизоэффектив эмгэг гэх мэт сэтгэцийн эмгэг (хэрэв хүүхэд сэтгэлзүйтэй бол)
- Унтах эмгэг
- Гэртээ хүчирхийлэл, сургууль дээр дээрэлхэх гэх мэт стресстэй орчин
Алхам 3. Нөхцөл байдлын аль аль нь байж болно гэдгийг мэдэж аваарай
Бага насны хүүхдүүдэд ховор тохиолддог боловч хэн нэгэн нь ADHD болон хоёр туйлт эмгэгтэй байж болно. Хэрэв таны хүүхэд хоёр туйлт болон ADHD -ийн шинж тэмдгийг мэдэрч байгаа бол сэтгэл зовниж буй асуудлынхаа талаар сэтгэл зүйчтэй ярилцах нь зүйтэй.
Хоёр туйлт эмгэг нь бэлгийн харьцаанд орохоосоо өмнө маш ховор тохиолддог тул бэлгийн харьцаанд орохдоо ADHD өвчтэй хүүхдийг байнга ажиглаж байх ёстой бөгөөд хэрэв тэд хоёулаа хоёулаа хоёулаа хоёулаа хоёулаа хоцорч, сэтгэл гутралд орсон эсвэл өөр эмгэгтэй байсан бол тусламж хүсэх нь чухал юм
Алхам 4. Хүүхдийн багш, асран хамгаалагчдаас лавлана уу
Хэрэв таны хүүхэд сургуульд сурч байгаа эсвэл бусад насанд хүрэгчидтэй байнга уулздаг бол хүүхдийнхээ зан байдлын талаар санаа зовж байгаа эсэхийг нь асуугаарай. Энэ нь тэдэнд ер бусын мэт санагдах аливаа зүйлийн талаар ярилцах боломжийг олгож, таны хүүхдийн зан байдал олон орчинд тохиолддог эсэхийг илтгэнэ.
- Хэрэв хүүхэд анхаарал төвлөрүүлэх асуудалтай байгаа бол түүнийг эмх цэгцтэй байлгах, даалгавраа өгөх, ажилдаа "тааруулж" суух эсвэл зүгээр суух гэж тэмцэж байгааг та сонсож магадгүй юм. багш эсвэл асран хамгаалагч нь нийгмийн бэрхшээлийн талаар болон хичээлийн явцад ямар нэгэн зүйл ярихгүй байж болно. "Таны хүүхэд сайн хүүхэд, гэхдээ илүү их хүчин чармайлт гаргах хэрэгтэй" эсвэл "Тэд удаашруулж, нарийн ширийн зүйлд илүү их анхаарал хандуулах хэрэгтэй" гэсэн нийтлэг үгс байдаг.
- Хэрэв хүүхэд сэтгэл хөдлөлийн асуудалтай бол түүнийг хянах чадваргүй тэсрэлт, үе тэнгийнхнээсээ холдох, сэтгэлийн түгшүүрийн шинж тэмдэг илэрч, насанд хүрэгчидтэй зууралдах, сувилагчийн өрөөнд байнга очих, хичээлээс зайлсхийх, эсэргүүцэх, хэт уйлах, анхаарлаа төвлөрүүлэхгүй байх талаар сонсдог.
- Таны хүүхдийн багш (ууд) тэдний зан байдал, зан төлөвт гэнэт өөрчлөлт орсон тухай мэдээлж байгаа бол энэ нь асуудлын шинж тэмдэг байж болзошгүйг анхаарна уу.
Зөвлөгөө:
Сургуулийн хуучин баримт бичиг, тухайлбал тайлангийн хуудас, сахилгын дэвтэр нь аливаа мэдэгдсэн зан үйл сүүлийн үед гарсан эсэх талаар танд ойлголт өгөх болно.
Алхам 5. Эмчтэй ярилц
Сайн эмнэлгийн мэргэжилтэн нь хоёр нөхцлийг ялгаж, үнэн зөв оношлоход тусална. Зөв онош тавихын тулд бага зэрэг бэлтгэл хий.
Зөвлөмж
- Хүүхдээ тантай харьцах сэтгэл хөдлөлөө илэн далангүй хэлэхэд уриалж, хэрэв тэр хэцүү байгаа бол тэдэнтэй ярилцаж, тэднийг ажиглаарай.
- ADHD ба хоёр туйлт эмгэг нь хоёулаа спектр юм, тиймээс хүүхдээ ADHD эсвэл хоёр туйлтай бусад хүүхдүүдтэй харьцуулахдаа болгоомжтой байгаарай. (Энэ нь ялангуяа ADHD -ийн хувьд тод илэрдэг, учир нь гиперактив ADHD болон анхааралгүй ADHD нь огт өөр харагдаж болно.)
- Ялангуяа таны хүүхэд ангийнхаа бага насны хүүхдүүдийн нэг бол бусад хүүхдүүдтэй харьцуулахад зан авир нь ердийн мэт санагдаж байгаа эсэхийг анхаарч үзээрэй.
- Биполяр нь бэлгийн харьцаанд орохоос өмнөх хүүхдүүдэд ховор тохиолддог.
- ADDitude гэх мэт ADHD ба/эсвэл хоёр туйлт эмгэгтэй хүмүүст зориулсан вэбсайтуудыг үзээрэй. Эдгээр вэбсайтууд нь хоёуланг нь хоёуланг нь шинж тэмдгүүдийн талаар сайн ойлголт өгөх боломжтой бөгөөд таны хүүхэд юу тэмцэж байгааг олж мэдэхэд тань туслах болно.
Анхааруулга
- Хүүхдээ оношлохгүйгээр эмээр эмчлэхээс зайлсхий. Буруу хэрэглэвэл хоёр туйлт эсвэл ADHD -ийн эм нь сөрөг үр дагаварт хүргэдэг.
- Хоёр туйлт болон ADHD өвчтэй хүүхдүүд хоёулаа мансууруулах бодис хэрэглэх болон бусад эрсдэлтэй зан үйлд өртөх эрсдэл өндөр байдаг.
